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精品课教学设计参考模板
教材类型
本地
课程名称
交通安全从我做起
课时
1课时
课程类型
意外伤害
授课教师
授课时间授课对象
小学四年级
教具
课件
教学目的
让学生初步了解一些与他们生活密切相关的交通规则,懂得自觉遵守规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性,为了自己和大家的安全,人人都必须遵守交通规则。
教学重难点
1.交通安全的重要性
2.步行、骑车、乘车安全须知
3.突遇车祸应怎么办?
4.通过学习有关交通安全知识,使学生懂得交通安全的重要性,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。
教学过程
一、新课导入?
?1.新闻播报 展示几张车祸图片引导学生注意不遵守交通规则的危害
2.数据说话—车祸猛于虎
中国汽车保有量只占全世界的2-3%,但事故死亡人数却占全世界的20%左右,已成为世界上道路交通事故最为严重的国家,也是死亡人数最多的国家。
我国每年因各类事故死亡人数约10万人,道路交通事故死亡人数占60%以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位,平均每天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的8%左右。这个数字向人们敲响警钟,追根溯源,安全意识淡薄,麻痹大意,违章违纪是造成交通事故的根本原因。
3.交流 请结合上面的新闻,用一句话概括你对交通安全的看法。
4.总结 造成事故的主要因素还是人,大部分车祸都是由于人们不遵守交通规则而造成的。
二、步行行走须知
1.行人须走人行道,没有人行道的要靠路边行走
2.行走时必须要看红绿灯,红灯停,绿灯行。
3.行人不准在车道上追逐,或车辆临近时猛拐横穿
4.不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车
5.不准在公路上玩耍、嬉闹
三、骑自行车安全须知
1.不进入机动车道,若无独立的自行车道,靠右行驶
2.不横穿马路,主动避让车辆,不追逐机动车。
3.骑车转向时要减速慢行,伸手示意。
4.不要相互追逐、数车并行、逆向行驶,也不要急转猛拐、争道抢行。
5.骑车时,不能一手扶把,一手撑伞骑车。撑伞时,要下车推行。
四、发生车祸应怎么办 ?
1.发生车祸后,千万不要惊慌失措,要保护好现场,及时与交警、父母联系,等待交通警察来处理事故。如果有伤情,同时要拨打120急救电话。
2. 要记住肇事者的相貌特征、车辆的型号、颜色、车牌号码等,如果肇事司机逃逸可以协助交通管理部门破案。
3.发生车祸后,如果身体某处被撞、被压比较严重或可能发生骨折时,千万不要乱动,要等救护人员的到来。
五、安全知识问答
1.行人在没有人行道的路上行走,应该( ) A.靠路边行走 B.随意走
2.通过人行横道时,红色信号灯亮了,这时应该 ( )A. 抢跑过马路 B. 等候绿灯亮后再走
3.汽车的转向灯左边闪烁时,汽车向: ( )A.左转 B.右转
4.如果看到有汽车撞人后要逃跑了, ( )
A.记下车牌号 B.告诉老师或家长 C.不需要做任何事
5.在有人行道的路上,你应该: ( )
A.走人行道 B.走非机动车道C.随心所欲,哪儿没车走哪儿
六.总结
红绿灯,要看清,绿灯行走红灯停;
过马路,眼要明,一露纵队线上行;
拐弯处,莫急跑,以防对方来撞到;
乘汽车,有本经,先下后上有秩序;
在车上,讲文明,尊老爱幼礼当先;
手扶牢,人站好,带车停稳方可行;
讲安全,记安全,家长老师才放心,时时注意言和行,幸福生活在身边,在身边。
七.作业
1.你家里有哪些交通工具?
2.家人外出时,你是否会提醒他们注意交通安全?
3.你会从哪些方面进行提醒?
4.通过这节安全课,我的收获是__________? 据此,为了你、为了你的家人、为了你的未来写一篇心得体会。
小结与反思
本节课,我采用小组教学,让学生多说,教师总结的教学方法授的课,学生的学习积极性很高,气氛活跃,收获也很大。教学效果良好。
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