2014年度教研员工作总结.docVIP

在学习中成长 在实践中提升 ——2014年度教研员工作总结 卢龙县教研室 郑淑杰 光阴荏苒，转眼间一个紧张忙碌而充实的学年已近尾声。回顾这一年，做为一名普通的教研员，在各级领导的指导、各位同仁的帮助下，圆满地完成了领导交给的各项任务。现将情况总结总结如下： 一、加强学习??? 提升素质 做为教研员，我深知教研员的水平决定着一个县域的教师素质；教研员的理念决定着一个县域的教改方向；教研员的工作决定着一个县域的教学质量。我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。 1、精读教育专著和报刊。为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，精读教育专著。本学年阅读了李金池的《高效课堂的6+1模式》、朱永新的《我的教育理想》等教育名著和一些教育报刊杂志。在阅读过程中，做好读书笔记，撰写读书心得体会。利用教学网站浏览和收集一些教育教学方法，从中更新教学理念，获取最新的教学信息，逐步形成自己的教学理念。 2.深入研究教材和教参。本学年我县所使用的人民教育出版社义务教育教材，2011年新修订的教材在2012年陆续替换实验教材。今年所有教材全部更换，新教材对我们教研员和每位教师都是一次新的内容，因此认真解读课本，诠释课程标准，是我本学期的重点工作。因此在边下乡视导边阅读教材教参的同时，对教材进行深度的研究。整体研究：全套教材的整体结构及编排特点；单元研究：每一册教材的单元布局及主要篇章；课时研究：每一章节的内容安排及教学建议为做好教材的培训指导工作做好准备。 3.珍惜每次外出学习的机会。身为教研员，“研究”是其自身工作的一个重要内容。新的教学理念和新的教材自己必须先掌握，领会。所以，我除了认真阅读教育报刊杂志，从中吸收教育最前沿的理论，内化为自己的理论，从而提升自己的个人素质和修养。珍惜每次外出培训学习的机会，每次外出学习都认真倾听，及时记录笔记。本学年共参加市级以上的培训六次，期中2014年8月28日至9月3日在承德师范学院的教研员培训，这次拜访了全国名师，他们先进的教育理念让我耳目一新，受益匪浅，提升了我的教育智慧和教育理念。新的教育理念让我重新审视我们的课堂，指导教师的教育教学行为，并把专家的精髓及时传达给全县 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=http%3A%2F%2Fwww%2Ekxren%2Ecom%2Farts%2F497%2Fp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcqcprk=%CA%FD%D1%A7%BD%CC%CA%A6k0=%CA%FD%D1%A7%BD%CC%CA%A6k1=%CA%FD%D1%A7k2=%B9%A4%D7%F7%D7%DC%BD%E1k3=%D0%A1%D1%A7k4=%CA%FD%D1%A7%BD%CC%D1%A7k5=%BD%CC%CA%A6%C5%E0%D1%B5sid=218eb42b6a3f102fch=0tu=u1776756jk=ed4e8176b6e8ed8fcf=29fv=16stid=9urlid=0luki=4seller_id=1di=128 \t _blank 数学教师。 通过学习，切实地从自身转变观念，提高素质，努力使自己成为一名合格的理论型、研究型、学者型教研人员。 二、设计活动?? 引领导航 一次活动就是一次唤醒与反思，就是一次超越与提升。我注重教研活动的主题策划和立体思维，尽心尽力打造学科的独特个性，通过开展一系列有特色的教研活动，引领数学教学的方向。 本度共进行了以下几项大型的活动。 1.强调专题研究。在数学教师间开展专题专项研究。充分发挥县、联校、学校三级教研作用，协同合作，全员参与，各司其职，有序地开展了有效教学的研究工作。本学期本人参加了第二实验小学和第四实验小学依托四的联片教研活动。通过全程的听评、评课、发言，对授课教师来说是一次难得提升，对听课教师来说的一次血体的机会，对于自己来说是历练与提升的机会。 2.组织教材教学培训会。上好一堂课，备课是关键，为了让广大教师深入理解教材的编写思想、编排体系、编排特点和教学要求，在教育教学中使教材、教师、学生形成真正的有效对话，提高教学有效性，本年度全体教研员围绕着一个中心工作“送培到校”，共同的心愿“走进课堂”，核心理念是多听年青教师的课；工作方式面对面交流，共同的目标指导教师课堂教学。下午组织全乡镇教师进行了教材培训，讲座次数答20次，受益教师256人次。整个活动有精彩的课堂教学展示，有详细的教材分析，有真诚的互动交流，有专家的引领与答疑，更有权威的点评与总结。活动中充满着研究的热情，学习的喜悦，活动过程环环相扣，层层深入，活动效果很好，教师受益颇深。 3. 精心组织各项教研活