健商理念在普通高校体育教学中运用研究.pdf

章 华 健商理念在普通高校体育教学中运用研究 邵文祥 （黑龙江中医药大学 佳木斯学院，黑龙江 佳木斯 154007） M a g n [摘 要] 关注人类健康是21世纪国际社会共同的主题。健商作为最新的健康文化和全新的健康理念，强调人的 i f i c 身心健康和社会适应能力的培养。从体育教学上以提升学生健商为中心，改善技术教学的弊端，把健商理念应用到高 e n 校体育教学中去，开拓学校体育教学的新局面，以便更好的服务于学生。 t W [关键词] 高校体育；健商；大学生 r i t i n 健商作为21世纪人类最新的健康文化和全新的健康理念， 体育与健康知识懂得不多。加之，学校体育在长期以技艺金牌 g 对促进大学生身心健康和社会适应能力形成有很大的影响作 论英雄的错误思想指导下，忽视了健身能力的培养，忽视了健 用。健商强调健康思想和文化创新，任何人只要有积极的人生 身意识和习惯的形成。因此，在绝大多数是体育教师中，体育 态度，学习自我保健知识，掌握锻炼身体的方法并付诸实践就 与健康中健康教育还是个盲点，还没有具备一整套健康教育的 能够生活得更健康、更幸福。加强学校体育教育与健商的研 知识和技能，没能成为最权威的健康教育传授者。 究，将健康文化、健康理念融入到体育教学中，是迎接知识经济 3、贯穿健商理念的高校体育教学新思路 时代的挑战和提高新一代人才素质的重要举措。 3.1培养能胜任健康教育的复合型体育人才。为了体育教 1、健商的内涵 学新思路的要求，我们的体育教师的培养也应该拓宽口径，体 健商（HQ）作为21世纪人类最新的健康文化和全新的健康 育教师不该是各个运动项目都不行的庸才，也不一定是项项精 理念，是由国际著名健康专家、美国哈佛大学医学博士、加拿大 通的通才，应该是在能胜任一定项目教学的基础上，还能胜任 籍华人谢华真教授首先提出并运用。所谓健商（HQ），是健康 一定健康理论课的教学。体育教师在健商理念的传播和教育 商数（HealthQuotient）的缩写，使用该指数来衡量一个人所具 中理应起着“导航”和“引导”的作用，对学生负有“教之导之”、 备的健康意识、健康知识和健康能力。它反映一个人的健康才 “时雨化之”的职责。为此，他们必须接受专门的训练，做到“闻 智，代表着一个人的健康层面及其对健康的全新态度。健商理 道在先”、“术有专攻”。 念是教育人们树立健康意识，养成良好的行为和生活方式，消 3.2课程的设置上增加健康内容的教学。根据大学生心理 除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生 发育特点以及长春所处的东北地理环境气候特点，选编一些比 活质量。健商教育是指有计划的通过信息传播和教育等手段， 较时尚的运动项目，尽量减少单调的体能型项目；增加使用的 动员全社会各类人群参与，使人人拥有维护健康的意愿、知识、 健身体育、现代生活体育、休闲体育，挖掘民族体育、乡土体育 技能和行为的教育活动。 和传统养生健身活动中健身价值较高的运动，充实、丰富体育 2、目前高校体育教学存在的问题 教学内容。同时根据学生的生理、心理需要适当增加一些娱 2.1重生理