第3课 计算旅游城市的平均温度教学设计.pdf

课题名称：计算旅游城市的平均气温 佛山市南海区狮山镇教育组　林剑平 （一）教学内容分析 《计算旅游城市的平均气温》是小学五年级下学期信息技术教材的第３课，在 此之前，学生已基本掌握了Ｅｘｃｅｌ表格的数据输入和对单元格的基本操作等技能。 通过本课的教学，学生需要掌握在Ｅｘｃｅｌ表格中进行简单计算的技能。本节课是学 生学习Ｅｘｃｅｌ表格数据处理方面知识的基础，也为以后继续深入学习Ｅｘｃｅｌ其他知 识作好铺垫。在教学中，注重培养和提高学生应用新知识解决实际问题的能力以及 综合运用各种知识、技能的能力，通过让学生掌握运用Ｅｘｃｅｌ的强大数据处理功能 来解决生活实践中一般的数据处理问题。 （二）教学目标分析 １．知识与技能 （１）懂得通过网络获取有效数据。 （２）初步掌握应用自动填充功能填充表格数据的方法。 （３）初步掌握在Ｅｘｃｅｌ中使用简单的公式进行简单的数据处理的方法。 （４）学会综合运用所学知识去解决实际问题。 ２．过程与方法 （１）在引导学生学习Ｅｘｃｅｌ数据统计知识的同时，注重对学生综合能力的培 养。 （２）在引导学生解决实际问题的过程中，培养学生的自学能力和应用新知识的 能力。 （３）在学生学习和交流的过程中，注意对学生的创新思维和口头表达能力的培 养。 ３．情感、态度与价值观 （１）通过利用所学知识解决日常生活中遇到的问题，养成善于思考、积极探 索、团结协作解决问题的良好习惯。 （２）通过引导学生思考、分析实际问题，激发学生对新知识的学习兴趣，体验 分析、探索与创造的乐趣。 （３）通过应用新知识去解决问题，激发学生的创新意识。 （三）教学重点和难点 重点： （１）初步掌握Ｅｘｃｅｌ电子表格的自动填充功能。 （２）初步掌握使用正确的公式进行数据计算。 难点：能正确地运用公式进行简单的计算。 （四）课前准备 多媒体电教平台、天气预报网址。 １ （五）教学建议 （１）学生有一定的数学基础，因此老师应从数学知识上推导出Ｅｘｃｅｌ公式的构 成，使学生理解公式的由来，这样才能让学生更好地运用公式进行计算。 （２）在教学过程中，根据不同层次学生的接受能力，进行分层教学，并且充分 发挥小组协作学习和探究式学习。 （六）教学过程 教学 教学 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 环节 内容 　　同学们，贝贝爷爷奶奶打算国庆期 间去北京看一看，贝贝很想知道北京未 　　通过谈话，创 　　讨论并作出 来５天的平均气温，以便爷爷奶奶带适 设情境，引出问题， 回答。 量的衣服，你们能帮他们了解一下天气 再让学生解决问题。 搜 情况吗？ 从而使学生 明白， 谈 集 话 相 　　我们可以通过上网查看天气预报， 　　听完老师的 信息技术与我们 日 式 关 常生活息息相关， 导 统 访问 ｈｔｔｐ：／／ｑｑ．ｉｐ１３８．ｃｏｍ／ｗｅａｔｈｅｒ网 推介后，上网站 入 计 站，我们可以查看到全国主要城市当天 查看北京未来 ５ 学好了能解决生活  数 引 据 和未来５天的天气预报。 天的天气情况。