语文人教版四年级下册《狼王梦》整本书阅读教学.docx

《狼王梦》导读设计 ? ? 教学目标： 1.激发学生阅读兴趣，让学生喜欢阅读、自主阅读。 2.让学生掌握一定的阅读方法，活用猜读法，学会使用批注法。 3.让学生学会与人分享阅读感受。 教学重点： 1.激发阅读欲望。 2.掌握阅读方法，学会批注。 教学难点： 学会用批注的方法评价书中精彩片段。 ? 教学过程： 一、声色导趣： 1.谈话：王老师最近读了一本小说，迫不及待地想跟大家一起分享，让我们先来认识本书的主人公。故事的主人公就是——他。（播放关于狼的图片） 2. 你会用什么词语形容狼？（同学交流） 你能说出带有“狼”字的成语吗？ (1.学生自由谈对狼的印象；2.学生说带有“狼”字的成语，教师出示带有“狼”字的成语) 3.那么多关于狼的成语，都是带有贬义色彩的，大多都是形容坏人的。所以在日常生活中一定要慎用这些词语，毕竟生活中坏人少。那究竟狼是怎样的动物呢？在我最初的印象里狼确实也如你们所说的那么凶残。可自从老师读了这部小说以后，彻底改变了我对狼的坏印象。 4.这本书就是沈石溪的《狼王梦》。（出示ppt） ? 二、推荐导读 1.交流：同学们，当你们拿到一本好书，你会先从哪开始了解这本书呢？ 2.那就让我们先从本书的目录开始讲起：（出示） 狼王梦 第一章：绝境分娩 第二章：培养黑仔 第三章：魂断捕兽器 第四章：重塑王者品性 第五章：寄望后代 第六章：血洒碧空 看了目录以后，你感觉这会是一本怎样的小说呢？ 3.除了目录以外，你还想了解点什么呢？（主要内容） 出示ppt： (主要内容：这本书主要讲述了母狼紫岚的丈夫黑桑在即将成为狼王时，被野猪咬死了。紫岚时刻铭记着丈夫黑桑的遗愿，希望丈夫的壮志，能在他们的孩子身上得以实现。为此，紫岚付出了常人难以想象的艰辛。她斩断了与公狼卡鲁鲁之间的爱情，独自抚养四匹小狼：老大黑仔、老二蓝魂儿、小儿子双毛以及女儿媚媚，一步步艰辛地朝着狼王的梦想进发。) 师：这本书就是由一匹叫紫岚的母狼说起。 出示：全世界的狼都有一个共同的习性，在严寒的冬天集合成群，平时单身独处。 师：黑桑在即将登上狼王的前夕被一头野猪杀死了，而此时的紫岚即将分娩了，孤身一人的紫岚已经饿了好几天，为了肚子孩子的营养，她决定单枪匹马偷袭养鹿场。可是...... 出示：养鹿场里有持枪的猎人严密看守着，还有一条非常讨厌的大白狗......可以这么说，养鹿场是名副其实的死亡之地，因此尽管狼们都对那些养得油光水滑的马鹿馋得直流口水，也很少有谁敢去冒风险的。 师：猜猜，紫岚成功了吗？ 是的，紫岚经过一系列周密的计算与安排，他成功了，他抓住了一头小鹿。但是，他却被大白狗盯上了，一场殊死搏斗无可避免。 师：同学们，像刚才我们一边读一边猜的读书方法我们可以称之为（猜读法）。接下来请看紫岚与大白狗间的殊死搏斗。 出示： 紫岚不顾一切地扑到大白狗身上，把大白狗撞翻......的腹部猛蹬了一下。 师：你们说，会发生什么？这两腿恰恰蹬在紫岚高高隆起的下腹部，疼得紫岚满地打滚。紫岚要生了，一边要忍受分娩的痛苦，一边要与白狗斗智斗勇。其中这一幕令我印象深刻。 请看。 出示： 糟糕，大白狗趁它神志眩迷时绕到它的背后扑到它的狼背上来了。紫岚紧紧勾起下巴缩起脖子，不让大白狗咬到致命的喉管。 大白狗在紫岚的后颈窝连毛带皮咬下了一块狼肉。 紫岚疼得惨叫一声，滚烫的狼血顺着耳垂滴在古河道白色的沙砾土上。在疼痛和紧张的刺激下，紫岚要生了，为了避免剧烈搏斗伤害狼崽，她佯装虎视眈眈地对着大白狗嘶吼，一边偷偷地开始生狼崽。 1.自由读一读 2.你有什么感受？ 是啊，狼的本性凶残，但从紫岚这艰苦的分娩过程中，我们体会到了母性的伟大。阅读值得品味的段落时，我们可以用这种“一读二品三悟”的方式（朗读品悟法）。 师：在整个故事情节中，我们会看到紫岚在屡遭打击后仍不放弃梦想的雄心大志，也会感动于她对狼崽们无私的母爱和付出……她带给我一个全新的认识——狼也有母性和母爱，狼与人一样有感情，甚至超乎人类的顽强和执着。 这本书就是——《狼王梦》。读！ ? 三、欣赏佳段，学会批注 1.同学们，在刚才的阅读过程中我们运用了哪两种读书方法呢？（猜读法、朗读品悟法）你还有其他好的读书方法吗？（精读法、批注法......） 2.今天我们就来学习阅读批注法读《狼王梦》。 3.在阅读批注方面，我们的伟大领袖毛主席可谓是一个了不起的人物。今天我们就来回顾毛主席的笔记，看看他是如何阅读书籍的。（出示ppt图片）再来看看日常生活中大家又是如何采用阅读批注法读书的。（出示ppt图片） 4.出示批注的概念和方法。 5.上课前老师给大家每人发了一张纸，现在请将这张纸放到你面前。上面是《狼王梦》的精彩片段，请你们用边读边批注的方