自然地理环境的整体性高三一轮复习学案带答案.docVIP

高三地理学案 课题 自然地理环境的整体性 课型 复习 年级 高三 主备人 授课时间 学习目标 1、理解自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。 2、理解地理环境各要素的相互作用，掌握自然地理环境的整体性。 3、能够运用自然地理环境整体性的原理分析相关的地理问题，并提出解决措施。 学习活动内容设计 复习反馈 1.自然地理要素间相互作用产生新功能有_________、___________。 2.自然环境主要由那些地理要素构成？ 3.各要素相互联系、相互制约、相互影响，形成一个__________。 合作探究 【探究活动一】 1.腾格里沙漠在气候的影响下，各自然要素间是如何演化的？ 【探究活动二】阅读材料，回答问题 材料一 腾格里沙漠是全国沙区中治沙科研示范区，在防沙治沙方面取得了重大成果。被称为“人类治沙史上的奇迹”。 材料二 1958年至2008年来腾格里沙漠新增植被数量数据表 1.随着植被覆盖率的变化，该地的生态环境会发生什么变化？ 检测与拓展 1.(2011年高考广东卷)某地区植被退化或丧失、土壤物质和地表水流失、岩石溶蚀与侵蚀、 基岩裸露、土地生物生产力退化，这一地表过程是 A.黄土高原水土流失严重的沟壑地区的环境演化过程 C B.石灰岩地区受强烈风力侵蚀作用产生的自然演化过程 C.石灰岩地区在自然和人类活动作用下的综合演化过程 D.黄土高原由于地下水的过度开采而造成的人为演化过 （2011年高考北京卷）在图中所示的山区自然灾害链中，①②③④依次是 A.滑坡、泥石流、地震、崩塌 B.泥石流、地震、崩塌、滑坡 C.地震、崩塌、滑坡、泥石流 C D.崩塌、滑坡、泥石流、地震 （2015?北京卷）从太白山的北麓往上，越上树木越密越高，上到山的中腰再往上，树木则越稀越矮。待到大稀大矮的境界。繁衍着狼的族类，也居住了一户猎狼的人家（引自贾平凹《太白山记》。太白山为秦岭主峰，海拔3767米）。据此，回答下列问题。 3．太白山（ ）C A、北麓为亚热带常绿阔叶林带 B、北坡山中腰降水量比山麓少 C、又密又高的树木在针叶林带 D、树木大稀大矮处为稀树草原 4.如果过度猎狼，将会（ ）D ①、造成山区生物多样性减少 ②、增加山区的环境承载力 ③、导致不良消费观念的形成 ④、破坏可持续发展的公平性 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ （2014·新课标I卷）人类活动导致大气中含氮化合物浓度增加，产生沉降，是新出现的令人担忧的全球变化问题。一科研小组选择受人类干扰较小的某地，实验模拟大气氮沉降初期对植被的影响。实验地植被以灌木植物为主，伴生多年生草本植物。下表数据为实验地以2009年为基数，2010-2013年实验中植被的变化值（测量时间为每年9月30日）。据此完成5-7题。 5、实验期间植被变化表现为 ①生物量提高 ②生物量降低 ③植株密度改变 ④植被分布改变 A、①③ B、②③ C、①④ D、②④ 6、实验期间大气氮沉降导致灌木、草本两类植物出现此消彼长竞争的是 A植株数量 B、总生物量 C、地上生物量 D、地下生物量 7．根据实验结果推测，随着大气氮沉降的持续，植被未来变化趋势是 A．灌木植物和草本植物繁茂 B.灌木植物和草本植物萎缩 C．灌木植物茂盛、草本植物萎缩 D.灌木植物萎缩、草本植物茂盛 【答案】A D D （2014·广东卷）8、沙漠中植被的出现可对沙丘产生一定的影响。其主要作用机制是 A、降低风速进而增加风沙流对地表的侵蚀 B、增加风沙流中颗粒物的含量而减少堆积 C、促进风沙流携沙能力的增强而增大侵蚀 D、拦截风沙流中的悬浮颗粒物并形成沉降 【答案】D （2014·重庆卷）图1示意三峡库区滑坡频率（月滑坡次数占全年滑坡次数的百分比）与月均降水量关系。读图1，完成9-11题。 图1 9.图1表明该区滑坡多发的诱因是： A.年降水量少 B.夏季降水多 C.冬季降水少 D.降水季节分配均匀 10.三峡水库蓄水后库岸滑坡几率增大，主要是因为水库水体的 A.流速减小 B.流速增大 C.水位涨落 D.水位稳定 11.三峡水库蓄水后库区渔业天然捕捞量增加，其主要原因是 A.水生植物增加 B.水体富营养化 C.鱼的种类增加