普通高中历史：《三星堆文化的丰富内涵》教案（新人教选修）.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 第五单元三星堆遗址——古蜀文明之谜 第2课　三星堆文化地丰富内涵 教案 一、教学目标 ? 目标 ? ? ? 内容 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 识记 理解 运用 人类青铜文明史上地华丽篇章 距今年代 从规模看，三星堆文化可与四大文明古国古城址地位并列 从三星堆考古成果，探究其时代特征和社会风貌 分析图表 ? 探究问题 三星堆遗址不仅在我国古代文明史上书写了辉煌地一页，在世界青铜史上也是华丽地篇章 丰富多彩地 ? 社会风貌 古代先民地社会生活和社会风貌 ? 观察图片 ? 分析思考 了解三星堆文化地丰富内涵，感受古代先民地聪明才智，体会当时地时代特征 贵贱贫富分化地现象 贵贱贫富分化和等级地出现 三星堆进入阶级社会 观察图片 ? 比较分析 高超地手工工艺 青铜器、玉石器、堆漆和制陶业地发展情况 三星堆手工工艺地高超 欣赏图片 ? 二、教材分析和教学建议 ? 1．知识结构 ? ? 2．教材分析与教学建议 ? 重点 ? 考古成果再现了三星堆丰富多彩地社会风貌. ? 难点 ? 贵贱贫富分化地现象. ? 教材内容分析与教学建议 ? 本课教材主要从四个方面向学生介绍了三星堆文化丰富地内涵：人类青铜文明史上地华丽篇章；丰富多彩地社会风貌；贵贱贫富分化地现象；高超地手工工艺.三星堆地考古成果，包括城墙遗址、青铜制品、衣冠服饰、玉石器、堆漆、陶器等，充分展示了古蜀文明，在中国古代文明史上写下了辉煌地一页.三星堆文化地图片资料丰富，建议教师充分运用，增加学生地感性认识，并在此基础上进行分析比较，使学生全面了解三星堆文化地丰富内涵.b5E2RGbCAP ? 本课引言由图片与文字两部分组成.图片是三星堆出土地大型青铜立人像，文字从介绍大型青铜立人像出发，高度称赞了三星堆文明，并揭示出课题——三星堆文化地丰富内涵.建议教师充分运用引言内容，先展示图片，然后通过提问方式，激发学生地学习兴趣，引出所学内容.问题地设计为：1．你认识这幅图片吗?2．这幅图片使你产生哪些联想?3．你知道三星堆文化有哪些丰富地内涵吗?p1EanqFDPw ? 第一目“人类青铜文明史上地华丽篇章” ? 首先通过图表将三星堆城市遗址与同时代中国和世界古城址进行对比.与中国河南郑州商城相比，三星堆古城距今4 000—3 000年，比郑州商城早400年；从规模上看，三星堆古城面积为2．6平方公里，只比郑州商城小0．4平方公里，基本相当.传统认为中华民族地文明发源于黄河流域，三星堆文明作为长江上游地区中华古代文明地杰出代表，雄辩地证明了中华文明地起源是多元一体地.长江流域地文明可以与黄河流域地文明相媲美.将三星堆城市遗址与世界古城相比，三星堆文明地出现略晚一些，但其面积大于两河流域地乌尔古城和印度摩亨佐·达罗古城，只逊色于埃及希拉康波利斯古城，可以与四大文明古国古城地位并列.这部分内容建议教师充分运用【学思之窗】，引导学生分析图表，思考：将三星堆城市遗址与同时代地中国和世界古城相比，你有哪些感想?你对中华文明起源于黄河流域地观点，有不同看法吗?DXDiTa9E3d ? 三星堆文化展现了我国青铜时代地辉煌成就.建议教师引导学生回忆以商代为代表地我国青铜文明地重要特征及其不足.中国商代地青铜文明地一个重要特征，就是以尊、鼎、鬲、壶、爵等青铜礼仪用器为代表，这些器物造型庄重、纹饰繁缛，具有威严、神秘之感，而以动物和人像为题材地造型则较少；尤其是独立人像地青铜制品，则几乎不见.三星堆青铜文明大量出土人像、人头像、人面具以及神树造型地青铜制品，无疑更加丰富了中国青铜文明地内容，填补了中国青铜文明地某些空白，纠正了中国上古没有青铜雕塑地偏见.教材为了说明三星堆地青铜作品完全可以与西亚、欧洲一些古代青铜雕塑在艺术史上并驾齐驱，还列举了西亚叙利亚、巴勒斯坦、古代地中海、古希腊、意大利等地区古代青铜雕塑艺术地突出成就及其出现地时间，并与三星堆地青铜雕塑作了对比，教师要注意引导学生分析.RTCrpUDGiT ? 第二目“丰富多彩地社会风貌” ? 采用了先概述后分述地方式，先总体简述了三星堆丰富多彩地社会风貌，那就是：居民点已经相当密集，房屋和城墙建筑具有一定水平；服装多样，并有不同地饰件；既有农业耕作，又有高超地手工作坊，同时从事狩猎、畜养动物；饮酒活动也已普及；每年有大型地祭祀和娱乐活动，歌舞有乐器伴奏等.5PCzVD7HxA ? 接着，教材从三个方面进行了阐述. ? 一、城墙遗址带有明显地古城特点.考古学家在遗址东、南、西三面发现城墙.这些城墙虽然曾遭受不同程度地破坏，但是城墙基础依然存在.jLBHrnAILg ? 三星堆遗址中，还清楚地显示出古蜀国城市建筑地遗迹，在这些遗迹