数据库技术及应用说课稿.ppt

数据库技术与应用说课稿 信息学院  1.课程定位 1.1课程介绍 1.2课程在专业培养 方案中的地位 1.1 课程介绍 课程名称：《SQL Server 2005数据库应用技术》 课程性质：电子商务、计算机专业必修课 总学时数：108（其中：理论课36学时、实践课72学时） 授课对象：电子商务、计算机专业学生 前导课程：计算机导论 后续课程：动态网页设计、数据挖掘、系统开发 1.2 课程在专业培养方案中的地位 《数据库原理及应用》课程是电子商务和计算机应用专业的一门理论与实践相结合的专业基础课。 其目的是：通过课堂教学与实验环节的指导，使学生较全面地掌握数据库系统的基本概念和基本原理，深入理解关系数据库系统，掌握关系数据库标准语言SQL；掌握数据库设计方法，具有一定的数据库设计能力，初步具备使用数据库技术和方法解决实际应用问题的能力，为今后从事信息系统的开发及相关工作打下坚实的基础。 2. 课程沿革 年级 04级 05、06级 07、08级 阶段 传统教学 改革过渡 改革创新 学时 分配 总：72学时 理论：72学时 总：72学时 理论：36学时 实训：36学时 总：108学时 理论：36学时 实训：72学时 教学 内容 传统教学章节，涉及面广 （Access+SQL Server） 删除Access，增加案例教学与实训 以实际需求为基础，加强学生动手开发数据库的能力 2. 课程沿革 年级 04级 05、06级 07、08级 教学手段 多媒体 多媒体+案例+实训 多媒体+案例 +综合实训 教学结果 理论性太强，学生难理解 学生能理解，但应用能力不强 学生能理解，理论联系实际较好 选用教材 数据库原理与应用 SQL Server 2000应用基础与实训教程 数据库技术与应用——SQL Server2005 3. 课程设计 3.1 教学目标 基本知识要求：了解数据库的基本理论知识和数据库技术的应用；掌握关系数据库标准语言SQL的结构与编写方法。 基本技能要求：通过理论与实训教学掌握SQL Server 2005的安装、配置、管理和使用的基本操作方法，要求学生学会利用SQL Server动手开发数据库应用系统。 3.2 学情分析 3.3 内容选取 章节 课程内容 学时 第1章 数据库基础知识 8 第2章 SQL Server 2005概述 6 第3章 创建和管理SQL Server 2005数据库 8 第4章 创建和管理SQL Server 2005数据表 12 第5章 数据查询 24 第6章 Transact-SQL语言 8 第7章 视图 6 3.3 内容选取 章节 课程内容 学时 第8章 索引 6 第9章 存储过程 6 第10章 触发器和游标 8 第11章 数据库的备份还原与数据传输 8 第12章 SQL Server 2005数据库的安全性和完整性管理 8 总学时 108 3.4 教学设计 说教法 ：《数据库技术及应用》是一门理论与实践相结合的专业基础课，但理论性较强，要求理解掌握的知识点，有一定的难度，内容比较枯燥。所以我采用了遵循以教师为主导，学生为主体，以实例、实验为主线的教学原则。具体来说主要采用以下几种教学方法： 3.4 教学设计 ①以教师讲授为主，通过PPT课件演示、板书及操作演示相结合的方法，阐述每一个重要的知识点。 ②示例教学法，即结合生产生活中数据管理的实例（如教务处的教务数据管理和图书馆的图书数据管理），来说明相关的知识点。 ③通过设计合理的实验，使学生从感性上理解和掌握数据库技术的应用，增进学生对理论知识的理解。④在习题课上采用“角色互换”教学法，即以学生为主体，由学生来讲解自已完成的习题，其它同学来评价，最后教师来总结。 3.4 教学设计 说学法：任课班级是大二学生，从知识结构上来说，学生只学习了一些基础课，对本学科的知识了解不深，而且对本学科的学习方法、技巧等方面的知识也是比较贫乏。所以学生应在教师的指导下，逐渐掌握本学科的学习方法、技巧等。 例如：通过网上的资源、软件中提供的帮助来获取新知识；通过实验来加深对书本知识的理解掌握；学以致用，特别注重把所学的知识与生产生活的实际应用相结合等等。 4. 课程改革 思路： 加强校内、外实训基地建设 引入模拟软件、虚拟企业推动实践教学 采用项目驱动教学 加强教材建设，尤其是实训教材的建设 …… 4. 课程改革 改革考核方式： 传统笔试考核 （知识目标为主） 平时课堂表现（30%） +平时实验作业（20%） +期末作品设计（50%） （知识与技能目标并重）