合肥2012新闻学专业人才培养方案设计.doc

PAGE PAGE 8 2012级新闻学专业人才培养方案 一、专业人才培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，并具有良好的文学文化基础与科学知识，熟悉我国新闻法规、宣传政策，具备系统的新闻理论知识和较强的采、写、编、评、摄等新闻业务能力的应用型、专业型新闻人才。 二、培养规格和要求 1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，具有遵纪守法，爱岗敬业、诚实守信、客观公正、坚持原则的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 2、系统掌握新闻理论知识和专业技能，熟悉新闻尤其是网络传播工作的特点，具有较强的实际动手能力。 3、正确理解和掌握马克思主义新闻传播思想，熟悉党的方针政策，具有政治敏感性和新闻敏感性。 4、具有扎实的文学文化基础知识和专业知识，较高的业务水平及调查研究和社会工作的能力。 5、具有优良的口头与文字表达能力，娴熟的采访、写作、编辑、摄影摄像及节目制作等新闻业务能力。 6、具有较强的网络采编、设计与制作能力，具备企业形象策划、广告策划、制作等技能。 7、具备良好的英语听、说、读、写等能力。 8、熟悉和遵守新闻业内职业准则和工作流程，具有重大新闻活动和公关活动策划能力和良好的团队协作精神。 9、具有良好的心理素质和文化修养，具有健全的人格和健康的身体。 三、学制和学分要求 学制：四年九学期，其中第五学期为认知实习学期。 学分要求：共240学分。 四、毕业与学位授予 学生在规定时间内学完规定模块，成绩合格，颁发全日制普通高等学校大学本科毕业证书，符合学位授予条件，授予文学学士学位。 五、主干学科与核心模块 主干学科：新闻学。 核心模块：思政、英语、新闻专业基础、新闻采写、编辑排版、摄影摄像、新闻评论、媒介经营管理、调查分析。 六、专业能力和能力要素 （一）专业能力和能力要素确定思路 通过对新闻学专业岗位群主流需求和大众传播媒介发展的新趋势，尤其是新媒介迅猛的发展势头，进行广泛深入的调研，结合本专业本科教学的要求、师资和实验室建设情况，确定本专业的专业能力，并以此为基础，进一步优化分解成相应的能力要素。（如图1所示） 图 SEQ 图 \* ARABIC 1新闻专业模块化教学专业能力确定示意图 （二）新闻学专业能力和能力要素确定 新闻学专业面向的岗位群有： 1、报纸期刊编辑、记者 在报纸期刊媒体中负责采写、编辑和制作各种类型的稿件，向社会传播最新新闻资讯。 2、广播电视主持、编导、记者 完成广播电视节目主持、策划、采编、组稿等工作。 3、企业宣传媒介（报刊、广播、电视、网络）编辑、记者 负责企业内部刊物编辑出版，完成关涉企业的各类信息采集、编辑与传播。 4、网络主持、编辑、记者 负责网络新闻、信息、趋势的采集、编辑、制作，能够及时地、高效地整合信息资源，第一时间发布传播出去。 5、网页设计、制作、美工 对网站网页从文字、图片、视频等元素进行设计、制作、整合，日常主要负责完成对网页的视觉、色彩等诸多元素的维护更新。 6、广告主管 负责广告业务开展，组织管理组内平面设计及助理工作开展，与业务单位保持工作上沟通，监督广告制作质量及进程。 7、广告文案 广告策划方案与文案撰写，并负责相关活动的组织实施。 8、文化传播、创意、策划 适应文化产业发展，完成文化产业项目方案编写，协助项目为客户提供文案策划，展开市场调研、分析市场信息，为项目活动的地面执行进行分工安排，以及负责撰写各类稿件并做好宣传和推广。 9、机关、企事业单位企化 负责并配合上级完成本单位的企业文化和企业形象塑造以及对外推广等工作。 根据以上岗位群对专业能力的要求，确定新闻学专业的九大专业能力包括： 1、文学审美能力 2、新闻专业基础能力 3、新闻采写能力 4、编辑排版能力 5、摄影摄像能力 6、新闻评论能力 7、策划创意能力 8、媒介经营管理能力 9、调查分析能力 对上述九大专业能力进一步分解成相应的能力要素如下： 1、文学审美能力 具有较高的文学艺术修养 拥有多学科知识，具有广博的知识素质 具有扎实的文化和文字基础 具有开阔的艺术视野 具有良好的艺术感受力和审美能力 具有较高的文学情趣和艺术识别能力 2、新闻专业基础能力 掌握新闻基本理论和相关知识 熟悉党的宣传方针、各项政策和新闻法规 熟悉新闻学、传播学的发展历史和理论体系 具有广播、电视、网络传播的基本知识 具有新闻报道的思维能力和实操能力 3、新闻采写能力 掌握新闻采访写作的基本理论和相关技巧 具有高度有新闻敏感并勇于采访调查 能够熟练使用现代摄影、摄像器材 具有良好的语言表达和与人沟通能力 具有较强的文字表达能力和扎实的中文功底 具有现代阅读理论与写作理论知识，掌握阅读与写作的基本规律、特点与方法 具有基础写作、新闻写作、策划方案写作、广告文案写作的知识和技能 熟练运用电脑并通晓Office、