11蝙蝠和雷达(完美版)-PPT(精)课件.pptx

猜一猜：会飞不是鸟，两翅没羽毛，白天休息晚活动，捕捉害虫本领高。 Page ? 蝙蝠　蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。Page ? Page ? Page ? 雷达雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件的影响，它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。 蝙蝠和雷达之间到底有什么联系呢？Page ? 11.蝙蝠和雷达自学指导一： 认识本课的生字词， 初步感知课文。Page ? 生字学习biān fú bǔ é 蝙　　蝠　　捕　　蛾wén bì ruì dāng 蚊　　避　 锐　 铛yíng jiē ài　yíng 蝇　　揭　 碍　　 荧Page ? 读音：biān巧记：把“虫”子挤“扁”。笔顺： 左窄右宽。读音：wén巧记：有“文”化的小昆“虫”。笔顺： “虫”形体短，“口”上宽下窄；“文”撇捺伸展。Page ? 读音：bì巧记：既然璧玉已失!（辟），不如一走（辶）了之。笔顺：“辟”写时稍窄；“辶”捺要长而平，托住“辟”。，托住“辟”。Page ? 读音：yíng巧记：上面草（艹），隔着盖（冖），烧（火）不了。笔顺： “艹”两竖上开下合；“冖”扁而宽；“火”大方舒展），biān fú léi dá ézhuàng蝙 蝠 雷达 飞蛾 相撞 mǐn ruì shù 敏 锐 横七竖八líng dāngsāi jiē 铃 铛 塞 上 揭开 mì mizhàng ài yíng秘密 障 碍 荧光屏Page ? sāi 塞车（意思：填满空隙） 塞sài 塞外（边境上险要的地方） sè 堵塞（用于书面语，闭塞、茅塞顿开）Page ? 自学指导二 （1）快速浏览课文，找出课文中哪些自然段写了蝙蝠，哪些自然段写了雷达？ （2）再请同学们给课文分一下段，概括出每个段的段意，用段意合并法概括出文章的主要内容。 3-6自然段：写了蝙蝠。 7-8自然段：写了雷达。Page ? 段意合并法： 把每一大段的段意综合起来，加以概括，就成了这篇文章的主要内容。注意1：每个大段之间要用一些过渡语衔接。 2：要详略得当，把重要的归纳出来，可以省略的省略掉。 现在你们知道蝙蝠和雷达的关系了吗？同桌互相讨论在课文中找一找能够体现他们有联系的关键句。 关键句：在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。学习指导三1.课文1-2自然段写的是什么呢？2.蝙蝠身上的哪些高超本领吸引着科学家去探究实验，请同学们找找蝙蝠飞行本领高超的句子。 蝙蝠无论怎么飞，从来不跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，也能灵巧地避开。　 蝙蝠无论怎么飞，从来不跟什么东西相撞，它能灵巧的避开一根极细的电线。 Page ? 难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ 谢谢观看！ 我们人类是靠什么来判断有没有障碍物的？那蝙蝠能在漆黑的夜里飞行，它靠的是不是那双像猫头鹰一样锐利的眼睛呢？ 默读课文：想想课文哪几个自然段写科学家探索蝙蝠夜间飞行的奥秘？ 课文第4-6自然段写了这个内容。Page ? 　蝙蝠在夜间飞行的奥秘引起了科学家怎样的思考？为了弄清楚，科学家们做了几次实验？每次实验的目的是什么？用了什么方法？结果怎样？（填写下列表格）Page ? 实验次数 目的 方法 结果 证明 第 一 次蝙蝠夜行探路是否靠眼睛。在一间屋子里横七竖八拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。铃铛 一个也没响。蝙蝠 夜行探路与眼睛无关。Page ? 第一次实验第一次实验第一次实验哈！没撞到！实验次数 目的 方法 结果 证明第二次蝙蝠夜行探路是否靠耳朵。把蝙蝠的耳朵塞上，让它在屋里飞。蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。蝙蝠夜行探路与耳朵有关。实验次数目的方法结果证明第三次蝙蝠夜行探路是否靠嘴。把蝙蝠的嘴封住，让它在屋里飞。蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。蝙蝠夜行探路与嘴有关。第二\三次实验第二\三次实验第二\三次实验第二\三次实验第二\三次实验真糟糕!第二\三次实验　蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？　　读读第６自然段。？Page ? 蝙蝠一边飞，一边从( )里发出( )，遇到( )就反射回来，传到的它（）里，蝙蝠就立刻（ ）。嘴超声波障碍物耳朵改变飞行的方向Pag