2017高考小 说阅读之情节.pptVIP

第二步：关注描写，分析人物 1.神态描写 (1)文中三处画横线处写到马兰花流泪，每次流泪的心情不一样： 第一次，马兰花强忍泪水，表现了她受到丈夫指责后的委屈与隐忍； 第二次，面对丈夫不停地唠叨指责，“眼里含着泪”，表现了她对丈夫不明人情事理的气愤与不满； 第三次，她读着麻婶女儿的来信，“满眼的泪水”，表现她对麻婶去世的惋惜，对麻婶女儿知恩图报的感激，以及对丈夫终于不再唠叨埋怨的释然。 (2)麻婶重病住院，马兰花“提不起精神”“发呆”等神态，表现了她朴实善良。 (3)麻婶女儿寄过来一千元钱及借房子给马兰花一家人住，丈夫的反应是“挠挠头”“嘿嘿一笑”，主动做饭，感受到人间真情，对自己以前的想法和行为感到羞愧和内疚。 2.语言描写 文中画波浪线的语言描写，表现了马兰花面对丈夫过分的行为，据理力争，绝不退让。虽然挣钱不易，但她做人有自己的原则，绝不会为钱而伤害情义。 【练·用信息】 1.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5分)　(　　) A.马兰花刚从市场接菜回来，三孬就急忙告诉她麻婶生病住院的事，还鼓动她到医院向麻婶女儿要钱，说明三孬好嚼舌，是个搬弄是非的人。 B.马兰花的丈夫因为六百元钱就耿耿于怀，收到一千元的汇款单后又主动为妻子做饭，这些细节惟妙惟肖地写出了这个人物的世故圆滑、反复无常。 C.小说以麻婶女儿来信为结局，既在意料之外，又在情理之中，不仅呼应了故事留下的悬念，还巧妙地造成了情节的逆转，颇具艺术匠心。 D.小说注重于细微处写人，从上海来信中可以看出，麻婶的女儿是一个通情达理的人，又是一个精明的人，她内心深处很不愿意欠别人的情。 E.发生在马兰花与麻婶两家之间的故事温馨动人，其中也蕴含着作者对当下社会伦理道德和人际关系的忧虑与反思，这是小说的深刻之处。 与原文不符 不符合人物性格 3分 2分 1分 于文无据 （2）小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？请简要分析。 (6分) 线索：明线是马兰花一家为借款而引发的冲突，暗线是麻婶母女的还款过程。 好处： ①设置麻婶母女还款这一暗线，虽然着墨不多，但仍可以展现她们的品质，丰富小说的主题； ②明暗线索交织，使小说情节更为集中紧凑，突出了主人公的形象。 （3）小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。 (6分) ①朴实善良。听说麻婶的不幸后，不时发呆，并及时到医院探视。 ②善解人意。见麻婶女儿伤心，便不再提借钱的事；丈夫对她不满，她尽量忍让。 ③做人有原则。尽管挣钱不易，但不为钱伤害情谊；丈夫言行过分，她会据理力争。 （4）小说三次写马兰花流泪，每次流泪的表现都不同，心情也不一样。请结合小说内容进行具体分析，并说明这样写有什么效果。(8分) 具体分析: ①第一次是“眼泪在眼眶里打转转”,强忍泪水的背后，是受到丈夫指责后的委屈与隐忍； ②第二次是“眼里含着泪”，含着泪水的背后，是对丈夫不明人情事理、斤斤计较的气愤与不满； ③最后一次是“满眼的泪水”，满眼泪水的背后，是对麻婶去世的惋惜，对麻婶女儿知恩图报的感激，以及对丈夫终于不再唠叨埋怨的释然。 说明效果:三次描写，层层递进，丰富了马兰花的人物形象，凸显了小说“人间自有真情在”的主题。 考情分析 1.选材范围： ①1000多字的微型小说是小说考查的重点对象 ②选取长篇、中篇、短篇小说的一个片断、某一个情节 或某一个场景进行考查也是一种可行的考查方式。 ③试卷阅读材料的选择，以现当代的中外名篇或名家作 品为主，作品内容具有较强的文学性或审美情趣、具 有深刻现实意义，特别是近年发表的具有时代气息的 时文，更是命题人选材的重点。 2、试题样式 小说阅读高考试题形式相对稳定，一般为4题，分值20 分左右，命题方式主要是简答题 3、考题特点 阅读设计侧重小说“三要素”。往往在以下题型中选择4个考查 ①把握故事情节（含“探究情节的合理性”） ②揣摩人物形象； ③注意环境描写； ④概括（或探究）主题； ⑤品味赏析语言； ⑥赏析艺术技巧 ⑦理解及鉴赏小说的标题 考查类型一　情节、结构特点 选择情节：真实、典型、新颖 组织情节：①线索 （方式） ②叙述顺序 ③叙述人称 ④画面组接 组织情节：悬念、抑扬、照应、伏笔 （手法） 对比、衬托、铺垫、突转 安排情节：详略得当、点面结合、正反对比 （特点） 以小见大、多角度刻画 【典例剖析】