基于SBM模型的高等教育信息化水平效率测度研究.pdfVIP

教育管理 * 基于SBM模型的高等教育信息化水平效率测度研究 王树乔 （淮阴工学院，江苏淮安 223003） 摘 要：随着教育信息化的快速发展，我国高校教育信息化的资源配置和基础设施已初具规 模，高等教育信息化效率评价时了解高校教育信息化资源配置状态，促进高校教育信息化发展的 重要途径。通过对中国高等教育信息化研究现状的分析，结合目前高等教育发展的特点，从投入 产出视角制订出高等教育信息化效率评价指标体系，并采用考虑到投入产出松弛变量的SBM模 型对高等教育信息化效率进行实证研究。中国高等教育信息化投入产出效率水平表现良好，区 域差异不明显，并没有呈现出东—中—西递减的地域特征。因此，我国应该要增加高等教育信息 化建设经费的投入，多渠道拓展经费来源，并注重合理配置优质高等教育资源，规范教育信息化 管理运行方式的状态等重要举措。 关键词：高等教育；信息化；效率评价 中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1674－9154（2018）01－0027－05 自20 世纪60 年代开始了信息化的技术革命，经过 提出校园信息化的概念开始，我国高等教育信息化的 多年的发展，全球化将高智能信息技术从西方传入中 研究就不断从国外学习先进经验，受到美国高校信息 [1] 国。 为了促进教育信息化的进一步发展，“十三五” 化研究项目（Campus Computing Project ，CCP）的影响和 规划中强调重视信息技术在教育中的有效、深化和全 启发，2002 年香港大学和北京大学共同启动了亚洲地 [2] 面的应用。 目前，南京、上海、北京等大城市，高校校 区第一个国际化的高等教育信息化研究项目（Asian [4] 园信息化建设比较成熟，多媒体、信息化已成为大学生 Campus Computing Survey ，ACCS ）。 学习和大学教师课堂教学的主要工具，信息化绩效水 国内学者借鉴学习国外高等教育信息化研究是一 平已成为制约高校信息化发展的关键。 个循序渐进的过程。早期的研究集中介绍国外先进经 一、关于高等教育信息化研究的概况 验和技术，近期则更为深入细致解读个别国家高等教 近些年，围绕高等教育信息化领域的研究丰富，国 育信息化的实施步骤、体系规划、建设理念和教学策略 内外学者不仅立足宏观的角度，关注的范围涉及高等 等。马子悦从荷兰开放大学的跨国信息共享、大数据 教育信息化机构的社会服务、科研、教学、管理等领域； 在发展“制定教育”中的作用、荷兰教育科研网的创新 而且从微观的角度，将高等教育信息化结构内部作出 工作三方面阐述了荷兰高等教育信息化的创新机制和 了详细的划分，如高校的管理制度建设、人才队伍建 路径，为推进中国高等教育信息化革新提供借鉴。[5] 设、教学资源建设、信息基础设施建设等。这些方面都 （二）关于高等教育信息化战略研究 相互联系和互相影响，共同构成了一个多维度、多层次 发展战略是推进高等教育信息化快速长远发展的 [3