【2011届中考物理专题复习】第四单元力运动和力课件.doc

2011 届中考物理专题复习 第一单元 力 运动和力 【教学内容与目的要求 】 一、教学内容： 1、力—— a、力的初步知识 b、重力、摩擦力 c、二力平衡 2、物体运动状态变化的原因 3、物体的惯性 4、牛顿第一运动定律 二、教学目的要求： 1、掌握力的初步概念，理解力的三要素，掌握力的图示法； 2、会正确使用弹簧秤；会用弹簧秤测力的大小； 3、知道重力的概念，重力的大小、方向； 4、知道静摩擦力和滚动摩擦，理解摩擦力的方向，滑动摩擦力的大小与压力接触面的粗糙度的关系； 5、掌握二力平衡的条件，知道合力的概念 . 6、了解力和物体运动的关系 7、知道物体的惯性，能用牛顿第一定律解释有关的生活和自然规律 【 知识重点与学习难点 】 重点难点： 1、理解力的概念， 知道重力、 摩擦力的概念知道两力平衡的条件 （有关力的概念的理解需不断反复加深， 才会逐步掌握， 不能急于求成） 2、二力平衡的条件 3、物体的惯性 4、牛顿第一运动定律 【 方法指导与教材延伸 】 1、初步建立力的概念，日常生活中推、拉、提、压都是力的作用，要产生这种作用必须有物体存在， 理解“ 力是物体对物体的作用”要注意三个方面 (1)力是由物体产生的，发生力作用时，一定有两个或两个 以上的物体存在，没有物体就不会有力的作用，孤立的一个物体不会出现力的作用，当一个物体受到了力 的作用一定有另外一个物体对它施加了力的作用， 前者叫这个力的受力物体， 后者叫这个力的施力物体 .(2) 物体间力的作用是相互的，在发生力的作用时，相互作用的两个物体同时受到了力的作用，它们是同时产 生，同时消失，没有先后之分 .(3)当物体之间发生了作用才会产生力，例如，推、拉、提、压、吸引、排 斥、碰撞、摩擦，物体间没有发生作用就没有力的产生 . 2、重力——由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，重力的施力物体是地球 . 3、力的图示： (1)根据力的大小选定合适的标度 (2)从力的作用点沿力的方向画一线段，线段的长度与 选的标度成正比，线段上要加上刻度 (3)线段的末端加箭头以示力的方向 . 4、二力平衡的条件—— 作用在同一物体上的两个力如果大小相等，方向相反，且又在同一直线，这 两个力为平衡力。 在具体问题上要着重区分作用力与反作用力， 以免混淆 .区分的根本在于作用力与反作用 力分别作用于两个物体，两平衡力是作用于同一物体的 . 5、正确理解惯性的概念。 （1）物体所具有的保持其运动状态不变的性质叫做惯性，惯性是物体所具有的一种基本属性。一切 物体在任何情况下都具有惯性。 （2）惯性与惯性定律不同，二者不可混淆。 （3）惯性不是力，力是物体对物体的作用，力是物体间相互作用产生的。力有三要素，而惯性与外 界条件无关，惯性只有大小，物体惯性的大小跟它的质量有关，质量大的物体惯性大。 6、物体受到两个互相平衡的力的作用，将保持静止状态或保持匀速直线运动状态，物体在平衡力作 用下，究竟静止还是匀速直线运动，由原来的起始状态决定。 力不是运动的原因，力是改变物体运动状态的原因。 【例题选讲 】 例 1 什么是力？ 答：人们对力的认识，是从生产劳动中开始的，例如，用手提重物时感到肌肉紧张，我们就说，手对 重物施了力；在弹簧下挂一重物，看到弹簧被伸长我们说，重物对弹簧施了力；手拍皮球， 皮球的运动状 态发生了改变我们说手对皮球施加了力等等，以上例子表明，力能使肌肉紧张，使物体发生形变或使物体 的运动状态发生改变，反过来说，肌肉感到紧张，物体发生了形变或物体的运动状态改变时，就知道物体 一定受到了力的作用 . 通常我们把对物体的推、拉、提、压和捶、踢、吸等作用叫力的作用，所以力就是物体对物体的作用 . 5牛 A C D B 例 2 某物体受到的重力是 5N，图中正确的是哪一项（ ） 解： 重力方向竖直向下，作用点在重心，四个图的长度均符合规定，选项 B 的方向不是竖直向下的， 而是与斜面垂直，是错误的，选项 A 的作用点在物体的底部，选项 D 的作用点在系绳的位置，都不在重 心，所以选项 A、D 也不正确，选项 C 的重力方向竖直向下，作用在重心处，选项 C 是正确的 . 例 3 一个质量是 20kg 的小车受到与水平地面成 30° 角向右上方的力， 拉力的大小 49牛 F=98牛 是 98N， 作出此车受到的重力和拉力的图示 . O o 30 解： 受力物体是小车， 它受到的重力作用点在重心上， 设图中 O 点，方向竖直向下， G=196牛 大小是 G=mg=20kg × 9.8N/kg=196N ，拉力 F 作用在小车上，我们也可视作在重心上，方 向与水平方向成 30° 角，大小为 98N。根据这两个力的大小可选标准长度为 49N 再根据力的大小和方向 画出上图 . 例 4 在水平桌面