《3—6岁幼儿学习与发展指南》培训心得体会课件.doc

================ 精选公文范文， 管理类，工作总结类， 工作计划类文档， 欢迎阅读下载 ============== 《3—6 岁幼儿学习与发展指南》 培训 心得体会 《3—6 岁幼儿学习与发展指南》 培训心得体会 11月14日我有幸在扬中市外国语 小学聆听了华东师范大学李季湄老师的 讲座， 讲座的内容是诠释 《3-6 岁儿童学 习与发展指南》，感受颇深。听后有如下 几点体会： 一、如何看待幼儿的学习与发展？ 当我坐在报告厅里听到李老师讲 的时候，唯一的体会就是：现如今我们 的孩子是怎么学习的？我们以前的观念 是集体教学，幼儿坐着听，教师主讲， 填充知识给幼儿。以前的学习局限于学 业学习，而孩子的学习方式主要不是通 -------------------- 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 --------------------- ~ 1 ~ ================ 精选公文范文， 管理类，工作总结类， 工作计划类文档， 欢迎阅读下载 ============== 过书本、通过记忆大量抽象的符号来学 习，而是通过实际操作、亲身体验，去 模仿、感知、探究，“做中学 ”、“玩中学 ”、 “生活中学 ”，不断积累经验，逐步地建 构自己的理解与认识。 游戏、生活是幼儿学习的重要方 式。幼儿自己的生活是其学习的最重要 的途径。幼儿的学习是以直接经验为基 础，在游戏和日常生活中进行的。而我 们作为一线的教师，创设与幼儿的生活 有关系的环境，以幼儿为本，通过幼儿 在园的一日活动中的自主学习，教师的 细心、耐心的观察，从而来帮助幼儿完 成他的学习，最终让孩子能够在学习生 活知识的基础上也学习了系统的学业知 识，得以全面发展。 二、幼儿教师的专业素质体现在哪 里？ 幼儿园教育的深入改革与发展对 教师的专业素质提出了越来越高的要 求。幼儿教师专业素质的核心是了解幼 儿、有效地帮助幼儿学习和发展。我们 -------------------- 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 --------------------- ~ 2 ~ ================ 精选公文范文， 管理类，工作总结类， 工作计划类文档， 欢迎阅读下载 ============== 的观念里的教师专业能力的核心是了解 幼儿的知识与能力、科学保教的知识与 能力等。听了李老师的讲座， 《指南》能 够帮助教师比较全面地、系统地把握幼 儿学习与发展的内涵， 掌握各领域要素， 从而全面了解幼儿的学习与发展。不是 说一个幼儿园教师会上一节课她就是一 名优秀的教师，现今的幼儿园教师：一 要学会观察和了解幼儿，每天去观察、 了解幼儿自身的已有的经验，设计好一 日活动；二是有效地融入一日生活中来 实施各领域内容，例如通过集体教学活 动、活动区游戏等来有效地实施。教师 是观察者、引导者。全面支持幼儿的学 习与发展， 不仅为幼儿上小学做好准备， 更要着眼于他们一生的可持续发展。 让《指南》成真正成为幼儿的福音。 一名优秀的幼儿园教师要有良好的师 德，以幼儿为本，注重其能力的培养， 求真务实，从而更有效的推进学前教育 的科学发展。 -------------------- 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 --------------------- ~ 3 ~ ================ 精选公文范文， 管理类，工作总结类， 工作计划类文档， 欢迎阅读下载 ============== -------------------- 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 --------------------- ~ 4 ~