书法活动组执行方案课件.doc

书法、美术活动组执行方案 一、 指导思想： 突出艺术在学校教育中的作用，形成良好的校园艺术氛围；落实“社团活动育人”的教育目的， 让更多的学生通过艺术活动发展兴趣、提高艺术素养，健康成长；开展丰富多彩的艺术活动；坚持以培 育和践行社会主义核心价值观为导向， 加强中华优秀传统文化的传承与发展， 培养青少年健康的审美情 趣和良好的艺术素养，展示向真、向善、向美、向上的校园文化。 二、 活动目标 1、 通过书法、美术活动对学生中华优秀传统文化的传承与发展； 2、 通过了解中国传统书法文化，增加文字书写能力。 3、 通过书法活动写精品、参加展示，逐步提高学生对书法传统文化审美情趣，参加各种活动展示。 三、活动对象： 1——5 年级部分学生 四、书法活动组规模： 提高班： 1——2 年级全体学生（硬笔） 3——5 年级全体学生（软笔兼练硬笔） 特长班： 3——5 年级优秀学生（ 60 人）（以软笔为主兼练软笔） 五、书法活动安排： 1、1——2 年级全面普及硬笔书法知识和技法 2、3——5 年级全面提高硬笔书法能力 3、3——5 年级全面提高软笔书法技法能力 4、3——6 年级优秀学生书法创作 5、教师书法培训 6、书法文化讲座 7、外出参观美术书法展览。 （中国美术馆、国家博物馆） 8、书法、美术与京剧交流展示 9、出一本书法教育作品集 书法活动分为硬笔、软笔及粉笔组。学习楷书、隶书和行书基础知识，培养教师、学生书法书写、 创作能力。 六、活动时间： 1、 每周的书法课 2、 每周五 3:30——5：00（或隔周二 3:30——5：00） 3、暑假里每周 2 上午 8：30——10：00 七、活动过程： 方案一 1、第一阶段： 全校开展书法教育，增加硬笔、软笔书法知识普及，提高书写能力。培养语文教师和热爱书法教 师组成校园书法辅导团队，促进书法教育的实施。 5—— 6 月份：选拔 60 人优秀学生和部分教师组成学校书法创作团队，统一先学习楷书基础内容教 学（认识基础笔法和书写方法，针对字帖进行有计划地强化训练）每人一套用具，一本字帖。定期组织 交流展示活动。 2、第二阶段： 全面开展书法创作展示活动，在校园内开辟书法展示园地，在现有粉笔字基础上开展硬笔和毛笔， 每月一期师生书法风采展示。 9——10 月份： 60 人在学习“楷书基础内容教学”分组进行教学，按师生自己喜好，针对学生自己 的字帖进行学习。并初步进行集字创作学习。可分出 20 名学生学习颜体， 20 名学生学习欧体， 20 学生 学习隶书。 方案二 1、丰富书法课教学内容，提高书写能力，全校全面重视书法学习。 2、学校创建硬笔、软笔书法组。再根据自己喜好分为楷书（欧体、颜体、柳体、赵体等）隶书（曹全 碑、史晨碑、礼器碑、乙瑛碑、华山碑等）行书组。分别聘请专业教师分组教学，快速提高书写水平。 3、书法学生开始就分组教学针对不同字体进行专项训练， 把基础学习和创作结合起来， 促进学习效果。 4、创设一个大的书法学习环境，书法活动中促进兴趣学习。丰富书法作品的各类，进行多种书写方式 的综合观摩学习。 八、教学内容： 1、正确的书法书写方式 。 2、对字帖的观察临摩能力培养。 3、基础的运笔方法。 4、基本笔画书写练习 5、使优秀学生和老师能够掌握一种书体的基本特点并能书写一个条幅或楹联。 课程安排 课程名称 授课类型 课程内容 1. 1.粗略了解文房四宝，以笔墨知识为主； 2.书写姿势； 3.线条训练，笔法讲解； 4.楷体（欧、柳、颜、赵）基本笔画，用笔技法； 5.隶书基本笔画，用笔技法 3、4 年级书法 （90 分钟） 6.汉字临摹练习及汉字基本结构规律； 7.集字作品创作。 1.执笔、坐姿、书写规范； 2.用笔技巧讲解； 3.汉字起源、演变、含义理解； 4.结构讲解，实用汉字临摹练习； 5.集字硬笔作品创作。 硬笔课程 软笔课程 1.笔法精讲、结构精讲； 2.定向突破练习； 3.个人创作辅导。 1.笔法精讲、结构精讲； 2.定向突破练习； 4、5 年级书法 3.个人创作辅导。 （90 分钟） 1.中国书法作品欣赏； 2.软笔书法课程； 3.辅助硬笔课程； 4.课外参观学习； 5.假作业辅导； 6.课余托管 九、师资 : 1、专家团： 外聘书法家 沈莉 耿鑫 郭勇 2、外聘教师 青少年活动中心书法老师 张坤 段教师 3、社会书法家 十、资金支出：书法学习用具的笔墨纸砚，和书法学习资料。 耗材：铅笔、钢笔、毛笔，水盂、墨、绘画颜料、教学活动工具。资金 150000 元 书法教材和相关欣赏研究资料 60 套 资金 20000 元 专家教师讲课费用： 60 人次每次 500 元。30000 元 外出看展览费用： 2 次 5000 元 专家笔会： 1——2 次 10000 元 作品装