幼儿园故事教学-提问策略.ppt

——故事教学中的提问策略 幼儿故事教学活动的设计（二） 幼儿文学教程 幼儿故事教学的流程设计 提问的作用 贯穿教学始终 理解故事内容 深化情感体验 调动学习积极性  提问存在的问题 随意性：单调，过细，无重点 模式化： “好的，故事听完了，现在请小朋友们来回答问题：故事叫什么名字？故事里有谁？它看到谁了？说了什么？ 后来发生了什么事？结果怎么样？” 合理的问题设计 回忆性问题 问重点，精简数量（2-4个）（《狮子烫头发》） 启发性问题 引发思考：为什么…… 激发想象：如果……，会怎样？ 深化情感体验：你喜欢故事的那个地方？你觉得故事哪里最有趣（让你感动）？“悲伤”是什么样的感觉？你有过这样的感觉吗？你遇到过类似的事情吗？看到这个故事，你想到了谁？ 引发思考 《动物职业介绍所》 “为什么小动物一开始的工作都不适合自己？” “小猴子为什么可以帮它们找到合适的工作？” 《狮子烫头发》 “为什么狐狸前两次的办法都没有成功？为什么第三次成功了？” “你觉得故事中的狮子是一只怎样的狮子？狐狸是一只怎样的狐狸？你喜欢它们吗？” “故事里的狐狸和狮子跟我们平时认识的有什么不一样吗？” 激发想象 《三只蝴蝶》 “如果你是红蝴蝶，你会怎么做？” 《七色花》 “如果你只有最后一瓣花瓣，你想帮助谁？” 《动物职业介绍所》 “职业介绍所的名气越来越大，又有小动物来请小猴子介绍工作了。这次来的是猫头鹰，你觉得小猴子会给它介绍什么工作？” 深化情感体验 《小猪变形记》 “你喜欢故事哪个地方/你觉得哪里最有趣？为什么？” “你有没有不想做自己，想成为别人的时候？为什么” 《长大做个好爷爷》 “你从哪里看出爷爷很爱小小熊？” “看到这个故事，你想到了谁？” “你们在一起时会做什么事儿？那时你是什么样的感觉？” “当妈妈告诉小小熊，爷爷再也不会醒来时，小小熊是什么样的心情？” 课堂练习 讲故事《孤独的小熊》，并设计提问。 作业 请选取一个故事，设计一份完整的教学方案（包括活动目标、活动准备、活动过程），并试教。 感 谢 聆 听 ~ 课堂实录  引发思考 模板来自于 * 模板来自于 *