我校2008届本科毕业设计论文工作总结-西安建筑科技大学-教务处.DOCVIP

PAGE PAGE 2 教务处编 总第188期 2008年第30期 200 我校2008届本科毕业设计（论文）工作总结 2008届本科毕业设计（论文）答辩现场 毕业设计（论文）工作是实现本科人才培养目标的重要环节，是对学生实践能力、理论联系实际能力、创新精神的综合训练。在全校师生的共同努力下，2008届本科毕业设计（论文）工作从2008年2月底开始，历时近四个月之久，已顺利结束。在此次毕业设计（论文）工作中，教务处和各院（系）继续巩固我校本科教学水平评估的优秀成果，适时对毕业设计（论文）各环节进行质量监控，同时广大指导教师对所指导学生的毕业设计（论文）进行认真细致的指导，使得本届毕业设计（论文）工作圆满结束。为及时总结经验与不足，不断探索提高毕业设计（论文）质量的新方法，使我校毕业设计（论文）质量再上新台阶，现对我校2008届毕业设计（论文）工作回顾与总结如下。 一、基本情况 我校共有3099名本科生参加了2008届本科毕业设计（论文），631名教师承担了毕业设计（论文）的指导工作，其中教授116人，副教授237人，讲师218人，助教60人。毕业设计占总题目数的65.6%，毕业论文占总题目数的34.4%。题目类型大多结合生产实践，真题真做达到27.4%，模拟题目占46.5%，虚拟题目占26.1%。按设计、研究方式划分，工程设计类占50.1%，应用研究类占25.6%，理论研究类占10.1%，实验研究类占7.1%，软件开发类占4.4%，艺术创作占2.6%，社会调查占0.1%。从毕业设计（论文）成绩统计表可以看出，优秀占13.7%，良好占40.8%，中等占37.2%，及格占7.9%，不及格占0.4%，其中优秀率13.68%，优良率54.44%。 二、健全规章制度，保证各环节有章可循 为保证本届毕业设计（论文）各环节有章可循，继续巩固本科教学水平评估成果，教务处在今年修订的《西安建筑科技大学毕业设计（论文）指导手册》的基础上，又针对毕业设计（论文）的目的与要求、选题的原则及工作程序、时间安排、毕业设计（论文）的撰写、答辩、成绩评定、评优及总结、资料归档等每一环节，分别作了详细明确的规定，并下发了相应的文件，为保障我校2008届毕业设计（论文）的水平和质量奠定了良好的基础。 同时各院（系）如冶金工程学院、人文学院、外语系等均在学校有关毕业设计（论文）的规章制度的基础上，结合实际情况和专业特点，制订了一系列具体的规定。 三、严把选题关，提高选题质量 选题是进行毕业设计（论文）的第一个环节，恰当的选题是搞好毕业设计（论文）的前提，对毕业设计（论文）的质量有直接影响。 在总结2007届毕业设计（论文）经验的基础上，今年各院（系）均普遍重视毕业设计（论文）的选题工作。指导教师从本专业的培养目标要求出发，对题目进行精心挑选、教研室和院（系）组织专家反复讨论审核，使得本届毕业设计（论文）题目尽可能与工程实际等紧密结合，并且减少了往届毕业设计（论文）出现的题目过大、过宽泛、学生难以进行深入研究和论述的现象。 四、强化过程管理，切实保证毕业设计（论文）质量 1．严抓中期检查 为继续发扬我校毕业设计（论文）工作的优良传统，及时发现毕业设计（论文）过程中存在的有关问题，教务处和校教学督导组在各院（系）自查的基础上，对本届毕业设计（论文）工作进行了前期检查、不定期检查及中期检查。教务处相关人员及校教学督导组全体人员分组展开检查，深入到各院（系）毕业设计教室、教学办了解情况，并召开了院（系）领导、教师和学生的座谈会，认真听取了各院（系）关于毕业设计（论文）组织管理工作的介绍，并分别与指导教师和学生进行了亲切交流与沟通，真实了解毕业设计（论文）工作中遇到的问题及进展情况，且以教学简报的方式对检查情况进行了通报，保证了我校毕业设计（论文）各环节高效有序的进行。 2. 指导教师认真负责，悉心指导 在本届毕业设计（论文）工作中，全校大部分指导教师均能积极准备、认真制订工作计划，对学生耐心指导，并且通过多种方式与学生交流沟通，确保了毕业设计（论文）的质量。 建筑学院在进行毕业设计过程中，指导教师采取有效措施充分发挥学生的主观能动性；并且针对学生的知识结构薄弱点，专门组织进行了两场教学讲座与讨论。土木工程学院增加了阶段审核环节，指导教师分阶段布置设计任务，并在设计计算内容上根据任务量划分多块选项，使学生根据自己的兴趣、能力及同学间的协作关系，选择设计内容。环境与市政工程学院的每位指导教师均积极准备，借阅正规设计院的施工图纸，让学生亲临现场，了解真实的构筑物、管线、设备等在施工图中的体现，并帮助学生确定设计方案，对学生较易出问题的水利计算部分悉心指导，使得学生均能顺利完成计算任务。机电工程学院的指导教师认真负责，对学生严格要求，基本坚持每天到设计室进行指导