穈镇初级中学学校管理改进方案.docVIP

穈镇初级中学学校管理改进方案 一、现状分析 我校是一所农村中学，多数学生父母外出打工，学生跟随祖父母生活，属于留守儿童，学生学习管理方面就会出现问题：例如，学生学习兴趣不浓，积极性不高，学生没有养成良好的学习习惯，课堂学习效率不高。并且在国家大力倡导教育公平发展的背景下，我们农村中学更加重视的是建设上的公平，而忽视了管理的公平，研究解决教学管理困惑，尝试新的管理模式，实现“软硬件”之教育公平，既是课程改革的当务之急，也是从根本上保证农村教育良性发展的重要途径。 二、改进依据 党的十八大教育方针：坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。 习近平总书记重要讲话，望教师能把全部精力和满腔真情献给教育事业。要有理想信念，自觉肩负起国家使命和社会责任；要有道德情操，自觉带头践行社会主义核心价值观；要有扎实学识，自觉刻苦钻研、严谨笃学；要有仁爱之心，自觉爱护、尊重、宽容学生，努力成为党和人民满意、学生喜欢敬佩的好老师。 三、指导思想 深入贯彻科学发展观和党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育，坚持 “以人为本、德育为首、质量发展、教育服务”的办学理念，坚持解放思想，求真务实，加快教育改革的步伐，全面推进素质教育；稳步提高教育教学质量和管理效益，提升教育品质，促进干部队伍、教师队伍又好又快成长，开创农村教育新局面，办人民满意的教育。 四 、目前存在的问题 目前我校在新课改之路上积极前进，实现高效教学的同时，亦有以下问题出现：学校领导班子的创新意识还不够，工作不深入、不细致，管理的理论水平和管理意识还不高，没有科学、精细、规范的管理经验。老教师对新课程改革还没有完全适应，教师的课堂教学在很大程度上还停留在传统的教学方法上，现代教育技术水平应用还没有真正体现出来，年轻教师的教育教学理论也急须培训，教学实践还需要更多的锤炼。教育教学管理不规范不精细，还没有形成一套科学有效的管理办法。特色校园文化建设有待进一步加强和推广。 五、改进目标 总目标：抓好师资队伍建设，规范教学管理，提高教学质量，提高思想认识，转变工作作风，加强激励教育，提高德育实效规范后勤管理安全工作常抓不懈，打造平安卫生校园。（2014年9月——2015年9月） 分阶段目标： 1.建设示范性教研组。认真实施教研组规范化建设，充分发挥教研组的重要职能，更好地发挥其在学校教育教学中的主阵地作用，促进教师专业成长,建设一批活动规范、富有实效、起引领示范作用的教研组。（2014年9月——2014年10月） 2.培养精良的干部队伍。通过培训、考察、研讨、挂职等多种形式，“外引内练”，积淀文化底蕴，学以致用，规范中求创新，改革中谋发展，做学者型、智慧型校长，培养“领头雁”领导队伍。（2014年11月——2014年12月） 3.培养优秀的教师队伍。加强以“敬业、爱生”为核心的师德教育，引导教师弘扬学为人师、行为世范的高尚师德，培育教师的学术和人格魅力，成就学者型、研究型教师，造就一批教育骨干和名教师。（2014年12月——2015年4月） 4.提升学校的精细化管理品位。树立“管理即服务、管理出效益”的管理理念，积极践行，主动探究，力求工作精细化、科学化，不断提高学校教育品位，创建农村优秀中学品牌学校。（2015年5月——2015年9月） 六、改进措施 改进内容 从加强教师队伍管理、教学常规管理、学生管理、学风建设、和改进工作作风入手，采取得力措施，增强管理服务意识，提高管理效能，践行成功教育，构建高效课堂，打造名师队伍，使学校的各项工作沿着低耗高效的道路健康和谐发展。 1、强化领导班子作风建设，提高管理效能。 学校要求班子成员在工作中“大事讲原则，小事讲风格”，要求教师做到的班子成员必须首先做到，并要牢固树立创新性思想和务实高效思想。要有讲政治，讲正气，讲奉献，讲廉洁的政治意识；敢于管理，勇于承担的责任意识；批评与自我批评，团结协作的团队意识；严于律己，遵纪守法的自律意识。本着“计划决策、组织实施、检查指导、总结提高”方面高效完成各项工作任务。 2、营造校园文化，用先进的文化引导人。 学校将积极营造乐观向上、温馨和谐的校园文化。学校将在社会中树立高质量、高水平的形象，在家长中树立优质、真诚的形象，在学生心目中树立摇篮，乐园的形象，在教职工中树立公平、信任的形象。学校整体面貌呈现整洁、优雅、和谐、温馨的形象。全体教职工要大力弘扬艰苦奋战的创业精神，团结进取的协作精神，尊重科学的求实精神，勇于开拓的创新精神，爱校如家的奉献精神。 3、加强师德建设，塑造教师高尚品德。 学校将围绕《中