XX幼儿园上半年的工作计划.doc

XX幼儿园上半年的工作计划 一、 指导思想 今年是幼儿园五年发展规划调整之年，围绕长宁教育 综合改革，推进区域“童趣”课程的研究，深化长实幼课 程领导力项目的研究，以此来保障幼儿园的可持续发展。 我们本着全面贯彻党中央、市委、区委、区教育局精神， 围绕“活力教育，成就梦想”的发展主题，现制定XX年上 半年工作计划如下。 二、 重点工作 (-)对长宁实验幼儿园五年(xx-xx)发展规划进行修订 和调整 根据《长宁区基础教育学校及单位五年发展规划三年 中期督评实施方案》的要求，我园召开规划编制、实施、 评价的领导小组及工作小组会议，依据“长宁实验幼儿园 实施五年发展规划中期督导评估报告”，认真分析了幼儿 园在发展过程中的优势与不足，重新审视我园的发展规划, 提岀了规划调整的依据。同时，我们召开了部分教职工座 谈会，根据幼儿园后续发展的需要，我们对规划的调整达 成共识。 1重点项目的调整 XX年4月，《上海市提升中小学(幼儿园)课程领导力行动研究（第二轮）一一校本化实施课程的品质提升实践》启 动，我园《基于幼儿兴趣的“易趣”活动统整设计与实施 研究》成功申报成为提升课程领导力项目课题，成为上海 市幼儿园学段的11个项目单位成员之一。我们希望以此为 契机，借力市级项目，从提升课程领导力的视角和科研项 目的角度，来推进我园规划发展中的重点项目，以此来提 升幼儿园的办园品质，凸显幼儿园的示范引领作用。 1综合发展计划的调整 在规划的实施过程中，随着时代的发展，国家的新政 不断出台，社会对教育要求的日益变化，不得不让我们重 新审视规划实施的有效与绩效。尤其是落实的措施还需更 细化。 1对园本评价的调整 根据《中期督导评估报告》的意见与建议，我们将对 根据《中期督导评估报告》 的意见与建议，我们将对 评价原则的界定作进一步思考。同时，对年度自评工具作 进一步完善，面向教师、家长、社区的评价表应有所不同, 聚焦针对性评价，增加开放题,以便对未达标情况有更明 聚焦针对性评价，增加开放题, 以便对未达标情况有更明 确的说明。 1对人员分工的调整 由于近年区域内的干部调动，我园的业务副园长和园 长助理分别被调任到其他幼儿园的管理岗位，导致规划工 作小组的人员缺失。因此，需要重新调整工作小组人员。 （二）基于幼儿兴趣的“易趣”活动统整设计与实施研 究一一上海市第二轮课程领导力行动研究自选项目推进。 1、项目中期督评：（自选项+必选项） 资料准备（3月13日前完成） 1开题报告和中期评估报告（项目中期研究报告） 1长宁实验幼儿园“易趣”活动体系 1“易趣”活动案例集 1项目研究、过程指导记录 1项目研究计划和任务分解表（含中期评估后） 1课程领导力基础性测评（网上完成） 1 “易趣”活动中幼儿需要满足的行为检核表 1幼儿易趣活动信息记录系统数据汇总 1基于兴趣的儿童学习行为观察记录表 1 “易趣”活动幼儿档案（2份） 1《幼儿兴趣调查问卷》（大班家长） 1家长使用的《幼儿观察记录表》 1《“易趣”活动中“家长参与”的行为指引》 1 “易趣”活动设计与实施中的幼儿基本经验? 1所有的文献检索 1所有的问卷调查（教师、家长）及访谈记录 1所有资料刻入光盘，2份 现场评估（XX年3月20 -31日） 1项目负责人汇报：围绕学校如何以项目为抓手提升学 校课程领导力。（3 0分钟，ppt汇报，包括自选项目和必选 项目） 1项目个性化（亮点）展示：体现行动研究的过程及效果 （学校对课程领导力内涵的认识与理解，呈现学校课程领导 力提升的变化与过程，揭示课程领导力提升的方法和途径, 体现行动研究的过程及成效），形式和内容由学校自定。 （20分钟） 1项目团队答辩：围绕专家提出的问题，团队答辩。 （30分钟） 1查阅项目研究物化成果：见“材料准备”。 1根据课程领导力现场评估方案，对部分项目学校、部 分课程领导力指标进行现场测评（基于学校课程领导力基础 性测评，根据学校提出的课程领导力评价需求，开展座谈、 观摩、问卷等活动）。 2、推进研究： 1新主题的设计 1儿童基本经验文献综述 1幼儿经验与兴趣表现形式的关联性研究 1 “易趣”活动家园合作平台 1教师互助式研修机制 三、常规工作 （-）园务管理 1、五年发展规划修订 13月完成完成长宁实验幼儿园五年（X X-XX）发展规划（ 修订稿），交教代会通过。 14月细化规划调整部分的具体内容，并进行分工，使 规划落地。 15月将修订稿中的内容向全体教职工解读诠释，凝心 聚力。 16月对园本评价指标进行调整，针对不同人群设计有 针对性的评价指标。 2、依托课程管理四中心，对“易趣”活动进行管理， 以项目小组的形式进行运作。 1课程研发中心一一“易趣”课程活动设计项目小组 （唐蕾负责） 课程监控中心一一“易趣”课程活动评价项目