小二童话故事教案.PDF

小二童話故事 教案 浸信宣道會吕明才小學 課題： 圖畫書 大熊校長 ﹝兩教節﹞ 學生已有知識 ： 1.已有從圖畫書內容發掘不同訊息的經驗 2.曾經遭遇過不同的困難 ，並需面對 教學目標 ： 1.引導學生培養面對困難的勇氣 2. 學習找出更多不同解決問題的方法 觀課內容包含的元素： ﹝用 表示﹞  教學的提問與回饋 善用資優 13招的教學策略 善用平板電腦 /教學apps ※ 教師設計教案時，須包括「下課前的 小總結，讓學生清楚該節的教學目標」。 第 一教節 時間 教學重點 教學活動 備註 5 分引起動機 （一）引起動機： 鐘 1.提問：你們在哪些情況下會不敢大聲說話？ （學生自由作答） 2.二人小組 ：分組說出原因，然後抽部分同學說出。 閱讀圖書封面 15 分的內容 （二）發展： 鐘 （甲）老師用「引領思維」的方法講述「大熊校長」這個故事： 1.誰是這本書的作者？（今野仁美） 2.誰是這本書的繪圖者？（井本蓉子） 3.誰是這本書的翻譯者？ （周姚萍） 4. 這本書的出版社是？（小魯文化事業股份有限公司） 閱讀圖書內 容 ， （乙）提問重點： 從圖畫書內容 1. 每天早上，大熊校長會怎樣迎接小朋友上學？ 發掘不同訊息 （他會充滿活力地跟同學說聲「早」。） 的經驗 2.同學們有什麼反應？ （會跟他說「早安」。） 3. 有一個較害羞的同學，他是小羊。 大熊校長很大聲地跟他說「早」，而他怎樣回答？ （只是用很微弱的聲音跟大熊校長說：「早安 ……」） 夢幻童 4.他為甚 麼會 小聲地（微弱的聲音）回答 校長？ 話國工 （他身體不舒服【追問：每天都不舒服？】） 作紙 （太早，他未睡醒【追問：校長很陌生？很兇惡？很……】） P.5 ＃1 （他害羞【追問：校長很陌生？很兇惡？很……】） 時間 教學重點 教學活動 備註 （他習慣細聲說話【追問：甚麼原因令他細聲？細聲代表有禮 貌？他曾大聲說話被罵？ ……】） 10 分 推測原因， 5. 完成夢幻童話國工作紙 P.5 完成第一題，並二人一組 鐘 投入角色所 分享。 面 對 的 問 題，體會人 6. 如果是你，你會用怎樣的聲線回答 校長？如時間充裕 ，可叫 物內心感受 學生示範做一次。 7. 大熊校長怎樣鼓勵小羊？ （A.輕輕的摸摸小羊的頭；