中班教案新年.docx

中班教案新年 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班教案新年 篇一：中班语言活动：讲述《新年》 中班语言活动：讲述《新年》 活动目标： 1、学习量词：双、条、顶、挂、?? 2、学习正确运用量词，培养语言迁移的能力。 3、培养幼儿的观察力，口语表达及扩散思维。 活动准备：图片（一幅由六张小图组成的大图）、礼物若干。 活动进行： 1、学习量词： 分组看六幅小图：幼儿自由探索图上有什么？各有多少？ 2、请幼儿代表讲述看到什么及多少。 图一：一辆雪橇车、一个篮子、一个苹果、一个梨子、一挂香蕉、一把伞、一顶帽子、一辆小汽车、一条围巾、一双手套。 3、引导探索：说每个东西有多少时，数字后面有一个词，如：一辆小汽车的“辆”、一双手套的“双”、?? 这些词就是量词。 每个物体不同，它用的量词也不相同，一把伞就不能说成一棵伞、一顶伞，说它们的时候要将量词分清楚。 4、师生一起运用量词讲述其它小图内容。 5、运用量词讲述六张小图拼成的大图。 重点理解不同的物体要用不同的量词。 6、根据大图的情节，转移到送礼物的活动。 （圣诞老人拉着雪橇车，给小朋友们送礼物） 让幼儿拿出自己准备的礼物，说一句完整的话，注意 量词的运用。如：我准备了一双手套。 7、游戏：《换礼物》 新年到，新年到，幼儿园里真热闹， 你做伞，我做帽，互换礼物哈哈笑！ 要求幼儿儿歌念完后，和好朋友换礼物时说一句完整的话，如：我送给你一双手套。 活动延伸：找量词，培养幼儿的语言迁移能力。 启发幼儿观察和回忆周围生活中一些常见的物体，并能用恰当的量词说出来。 篇二：中班数学活动高高兴兴迎新年教案 中班数学活动《漂漂亮亮迎新年》 一、活动目标 1、喜欢排序活动，体验数学操作游戏的快乐。 2、能够发现物品的排列序列规律ABB、AAB和ABA，并接着往后排和补缺、改错。 3、尝试自创序列规律，并讲出小动物和自己所做的彩旗里面所隐含的规律。 二、活动准备 1、经验准备：幼儿有按照ABAB，AABB模式接着往后循环排的经验。 2、物质准备：彩色旗帜、小彩旗若干、胶水若干。 三、活动过程 （一）参观动物王国。导入活动，激发幼儿兴趣。 1、情境导入：“新年快到了，动物王国一片热闹的景象，让我们一起去参观动物王国，看看小动物们都在忙什么吧！” 2、以参观动物王国引入话题，让幼儿说说动物王国里都有哪些动物。 （二）观察和操作：漂亮的彩旗。 小动物们最近都忙碌地布置装饰他们的动物王国，他们做了很多漂亮的旗帜，而且每个旗帜里面都有一个秘密，我们一起来看一看，都有哪些动物，他们做了什么样的旗帜，他们的旗帜里面又有什么秘密。 1、教师出示小鸟儿制作的漂亮旗帜，引导幼儿发现旗帜中隐藏的规律：AABB。教师提问及操作要求：（1）你发现小鸟儿的旗帜是怎么排的？谁来说一说？（幼儿通过观察去发现其中所蕴含的规律。）（2）小鸟儿的旗帜还没有做完，请你帮他把后面没有做完的给摆出来。 2、教师出示小羊制作的旗帜，引导幼儿发现旗帜中隐藏的规律：AAB。 教师提问及操作要求：（1）你发现小羊带来的旗帜怎么排的？谁来说一说？（2）小羊的旗帜还没有做完，小羊请小朋友们帮它把旗帜做完。 3、教师出示小熊制作的旗帜，引导幼儿观察发现旗帜中所隐藏的规律：ABB。 教师提问及操作要求：（1）谁来说一说小熊的旗帜是怎么排的？（2）小熊想要考考小朋友们，看看你们会不会做这样漂亮而且有秘密的旗帜，所以他留下了一部分没有完成。看看哪个能干的小朋友能够把小熊的旗帜接着做完。 4、教师出示小兔制作的旗帜，引导幼儿观察发现旗帜中所隐藏的规律：ABA。 教师提问及操作要求：（1）谁来说一说小兔的旗帜是怎么排的？（2）小兔听说我们班 的小朋友最喜欢与别人合作玩游戏了，所以它和要你们一起来做完这根彩旗，你们愿意把后面的接着做完吗？ （三）游戏：小小侦探。引导幼儿寻找其中的错误地方和补上漏掉的地方。 1、教师出示小狗做的旗帜，引导幼儿根据旗帜中所蕴含的规律发现漏掉是什么颜色的小旗。 教师指导语：小狗也做了一个旗帜，他准备把它挂起来，可突然发现小旗掉了一面。小狗不知道掉了什么颜色的旗帜，请小朋友们帮帮他看一看，他掉了什么颜色的小旗？ 2、教师出示小猫做的旗帜，引导幼儿根据旗帜中所蕴含的规律发现错误的地方。 教师指导语：小猫做旗帜的时候不专心，三心二意的，结果把旗帜给做错了，小朋友们，你们发现小猫的旗帜哪里做错了吗？ 四、活动延伸 1、装扮我们的幼儿园，引导幼儿自己尝试按一定的规律做一面彩旗。 教师指导语：园长老师也想请小朋友们为幼儿园做一些漂亮的彩旗迎接新年，她希望你做的彩旗里有一个秘密，如果你的秘密跟刚才小动物们做的彩旗里面的秘密不一样，那就最好了。 2、幼儿选取操作材料，自己尝试做旗帜，教师观察指导，提醒幼儿自己的旗帜里