大班关于筷子的美术教案.docx

大班关于筷子的美术教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 大班关于筷子的美术教案 篇一：大班教案 幼．儿．园．大．班．社．会．教．案． ●我升大班了 ●快乐的聚会 ●做事要专心 ●神奇的筷子 ●朋友 ●认识轮子 ●垃圾分类—从我做起 ●会说话的标志 ●说声对不起 ●一起玩真开心 我升大班了 一．活动目标： 知道自己在长大，体验升入大班的自豪感。 二．活动准备： 1.物质准备：幼儿绘画材料、其他用于布臵的材料。 2.环境创设：布臵大班班级环境。 三．活动过程： 1、认识自己班级的位臵，感知班级环境的变化。 师： 新学期开始小朋友们都上大班了，我们的教师是这么的美，现在请小朋友仔细观察我们大班的教室， 跟中班的教室比有什么不一样？（幼儿观察） 师：班级位臵变了吗？班级标志有什么变化？（个别幼儿回答） 师：小朋友说现在的班级变成大班。那班级内的桌椅有没有变化？ 师：那班级里面的环境还有什么变化？班级里面的小朋友有什么变化？ 师小结：小朋友回答的很好，班级里来了新朋友。班级教室有了很多变化。 2、讨论、比较自己的变化。 （1）引导幼儿回忆自己刚上幼儿园时的情景。 师：现在小朋友想想你刚上幼儿园时，你心情是什么样的？有没有哭？（个别幼儿回答） 师：刚上幼儿园时有的小朋友说会很想妈妈，会哭。 （2）引导幼儿比较自己与中班幼儿外在的不同。 师：小朋友现在看一看自己，跟自己原来在中班的时候有什么不同？（个别幼儿回答）。 师：小朋友的手和脚变大了，个子长高了。 3、引导幼儿讨论自己与中班时相比，在本领、能力上有什么变化。 师：小朋友想一想自己，跟原来自己在中班的时候有什么不同？你学会了什么本领？ 4、教师小结：我们升大班了，大家都长大了，不仅长高了、长壮了，而且比中班时有了更多的本领！现在 我们是大班的哥哥姐姐了！ 5、讨论上大班后该怎么做。 师：小朋友们都上大班了自己的事情应该怎么做？哪些事情应该自己做？（个别幼儿回答） 师：小朋友说的真好，小朋友现在是大班的哥哥姐姐了，自己的事情要自己做，别人的事情帮忙做。 6、绘画《我是大班小朋友》 师：我们升大班了，大家都长大了，不仅长高了、长壮了，还会做很多事情，等一下请小朋友画一张《我是大班小朋友》。 快乐的聚会 一．活动目标: 1、萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的美好情感。 2、发展观察力和与人友好相处的能力。 3、让幼儿懂得用表情来表现自己是否快乐、伤心、生气等表情。 二．活动准备: 1、快乐小熊(一只) 2、白板笔(一支) 3、表情脸谱 4、哭脸和笑脸各一幅 5、小镜子，圆形卡片，水彩笔 6、快乐树(图板) 三．活动过程 : 1. 引发兴趣，导入课题 拿出快乐小熊Hello!大家好，我是快乐小熊，今天呀!我和老师一起来到这里，想和你们交朋友？高兴的话就请来点掌声! 2. 导入游戏，引发讨论 1）、老师和幼儿一起做指指鼻子，摸摸脸的游戏请幼儿互相说一说眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，它们都有 哪些本领？让幼儿自由讨论。 2）、请幼儿自由发言，并提问个别幼儿，并肯定全体幼儿的表现，初步了解人的面部长有五官，并了解其 功用，并要时时刻刻保护它们。 3、五官的变化，引发讨论，学习使人情绪愉快的方法 1）、小朋友用你的小眼睛看这里，这怎么有这么多的数字，还有圆点？激发幼儿好奇的心理，并引导幼 儿愿意露出笑脸。 2）、出示表情脸谱，老师呀，还要给小朋友看一样东西，这是表情脸谱，小朋友都甜甜的笑脸，因为它会 给朋友带快乐，那咱们就一起露出最甜的笑脸吧! 3）、引导幼儿通过快乐聚会，要用笑脸对待朋友，笑脸代表着幸福和快乐! 提问个别幼儿。给朋友唱歌、 跳舞还给好朋友说好听的甜甜话，让朋友快乐，自己也就快乐了! 4、发展幼儿的观察力，自由想象，情感升华 1）、出示笑脸和哭脸，发展幼儿的观察力。 2）、送出小礼物!手拿镜子做表情游戏，并让幼儿自己动手画出笑脸，装饰快乐树。 四．活动延伸: 设臵快乐树的图板，这其中使孩子们感受到人与自然的和谐，要用笑去面对一切。 做事要专心 一．活动目标 1、使幼儿知道做事要耐心、仔细。 2、培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。 二．活动准备 VCD光盘《小猴下山》 三．活动过程 让幼儿看电视并组织幼儿讨论。 （1）、提问：小猴最后得到了什么？为什么？ （2）、小猴一开始得到了什么？后来呢？ （3）、它是怎么做的？ （4）、小朋友们说说怎样才能不空着手回家？ （5）、教师小结： 只要不像小猴那样三心二意，做事专心，什么事情都能做好。 四．活动延伸 《小猫钓鱼》，在日常教育中继续教育幼儿要专心做好每件事。 神奇的筷子 一．活动目标 1、了解筷子的用途，知道筷子是中国人的发明创造。 2、锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性。 3、尝试用筷