幼儿园美术教案奶牛.docx

幼儿园美术教案奶牛 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 幼儿园美术教案奶牛 篇一：幼儿园 中班五彩的奶牛说课稿,教案,反思 中班语言公开课：彩色牛奶 活动目标： ⒈借助故事中神奇的想象，了解一些蔬菜的颜色特征和作用。 ⒉能根据故事的情节线索进行大胆仿编，自主表达。 活动准备： 1、收集有关蔬菜的图片。 2、幼儿活动材料第17-19页。 活动过程： 1、谈话引出故事。 ——你喝过牛奶吗？牛奶是什么颜色的？ ——出示奶牛的图片，这是一头神奇的牛，你觉得它有什么神奇的地方呢？ 2、幼儿看图片讲述。 ——牛大叔带来了谁？（奶牛） 奶牛都有神奇的本领呢，神奇在哪儿呢？ 3、猜猜讲讲形式感受神奇的奶牛： A、以第一头奶牛了解神奇在哪？ 小白兔喂奶牛吃了？（胡萝卜）神奇的事情发生了（出示后两幅 图）看看这两幅图，想想发生了什么有趣的事情？（自由讲述） ——原来小白兔喂奶牛吃了黄黄的胡萝卜，就挤出黄黄的牛奶，小白兔喝了变成了一只小黄兔，现在你们明白是怎么回事了吗？小白兔怎么变小黄兔的？（幼儿回答） 原来神奇在这儿，小动物喂奶牛吃了什么颜色的蔬菜，奶牛就挤出了什么颜色的牛奶，小动物喝了就变成了什么颜色，真神奇呀！ B、猜猜讲讲其他奶牛的变化 真的是这样吗？森林里的小黑猫、灰狐狸、小花鹿（出示） 动物们听到了这件事，也想来试一试，结果会怎么样呢？它们变了没有（出示变化后的动物） —— 小黑猫变成了什么样？谁想上来看看？（幼打开）变成 了？（小绿猫） ——这只灰狐狸会不会变呢？（幼打开）变成了？（红狐狸） ——那小花鹿变了吗？（师打开）一起说说看（小紫鹿） 他们是怎么变的？ ——牛奶——吃了什么蔬菜会挤出绿色的牛奶？（猜测相关 蔬菜）——出示验证：如绿绿的青菜 ——灰狐狸喝了什么颜色的牛奶变成了红狐狸？（红红的牛 奶），奶牛怎么会挤出红红的牛奶，可能吃了？（猜测红色蔬菜）——（验证：红红的西红柿） ——看到小紫鹿，你想到了什么颜色的牛奶和蔬菜（紫紫的） ——出示紫紫的牛奶是因为奶牛吃了紫紫的什么蔬菜呢？ （猜测）——揭示 4、欣赏故事：彩色牛奶 ——这么多神奇的事情就发生在“彩色牛奶”的故事里，我们 一起听一听，也可以跟我一起说说 ——交流：谁愿意来喂喂奶牛：你拿了什么蔬菜？（幼儿自由 回答） 篇二：幼儿园探究式活动《奶牛妈妈 谢谢你》教学设计 幼儿园探究式活动教学设计 篇三：彩色牛奶中班教案 教学目标：1、基本了解故事，初步感受故事中神奇的想象所带来的乐趣。 2、学习根据故事的情节线索大胆地想象和创编故事。 教学准备：电脑视频动画、小白兔、小黑猫等动物头像及蔬菜图片。 教学重点：会用流畅完整的语句讲述语句。 教学过程： 1、由讨论引出故事。 师：你们喝过牛奶吗？牛奶是什么颜色的？你们见过彩色的牛奶吗？老师这有个关于彩色牛奶的故事，我们一起来欣赏一下。 2、欣赏故事，感受故事中神奇的想象。 （1）观看视频并提问师：故事里的那头奶牛有什么神奇的地方？ 师：小动物们喝了有颜色的牛奶发生了什么事情？ 3、教师出示图片，进一步理解故事内容。 （1）边听边讨论小白兔给奶牛吃了什么颜色蔬菜？蔬菜的名字叫什么？挤出了什么颜色的牛奶？喝了变成一个什么颜色的兔子？ 小黑猫给奶牛吃了什么颜色蔬菜？蔬菜的名字叫什么？挤出了什么颜色的牛奶？喝了变成一个什么颜色的小猫？ 小花鹿给奶牛吃了什么颜色蔬菜？蔬菜的名字叫什么？挤出了什么颜色的牛奶？喝了变成一个什么颜色的小鹿？ 灰狐狸给奶牛吃了什么颜色蔬菜？蔬菜的名字叫什么？挤出了什么颜色的牛奶？喝了变成一个什么颜色的狐狸？ （2）讨论：小动物能变回原来的颜色吗？怎么变？ 4、幼儿创编故事情节，进一步体验想象的乐趣。 （1）提问：小动物们有了这神奇的奶牛，喝了有颜色的牛奶都变成了一个新自己，那你想喂奶牛吃什么颜色的蔬菜呢？蔬菜的名字叫什么？挤出来的牛奶给谁喝呢？ （2）引导幼儿儿运用 活动目标：1.基本了解故事。初步感受故事中神奇的想象所带来的乐趣。 2.学习根据故事的情节线索大胆地仿编并学说句型我给奶牛吃ХХХХ的蔬菜，就挤出Х色的牛奶。 重点难点：基本了解故事，学习根据故事的情节线索大胆地仿编并学说句型我给奶牛吃ХХХХ的蔬菜，就挤出Х色的牛奶。 活动准备：故事课件。 【幼儿园PPT课件制作】 活动过程：一、谈话导入。 今天来到我们中（5）班的奶牛，它是一头神奇的奶牛，它究竟神奇在哪里？引出故事《彩色牛奶》。 二、欣赏故事，感受故事中神奇的想象。教师完整讲述故事。提问： 1.这个故事的名字叫什么？ 2.牛大叔带来的那头奶牛有什么神奇的地方啊？ 3.故事中讲到了哪几个小动物啊？ 4.小朋友们都说的非常好，那么下面请小朋友们再一起看看小动物们喝了有颜色的牛奶后发生了什么奇怪的现象啊？ 三