人教2011版小学数学三年级资料笔算乘法（例3）.ppt

人教版三年级上册数学 多位数乘一位数 （笔算乘法） 襄阳市第四十四中学 赵峰 智力快车我最棒： 20×9= 30×9= 2×9+2= 2×9+3= 2×7+2= 9×8+7= 估算结果我最行 498+102≈ 498-102≈ 学习目标： 1、我能探究并掌握多位数乘一位数（连续进位）的笔算乘法，能用竖式正确计算。 2、我会用估算确定精确计算的取值范围，提高自己的运算能力。 3、我要养成用估算来检验精确计算结果的习惯。 9箱饮料一共有多少瓶呢？ 新知探究 9箱饮料一共有多少瓶呢? 1、交流竖式计算24×9的计算方法，收集困惑，小组内试着解决。 2. 合作研讨总结多位数乘一位数时，应怎样计算？ （1）列竖式计算时，要做到什么？ （2）个位上4×9=36向十位进3，算十位的时候这个3应该怎么办？ （3）十位上满几十之后怎么办？ 3、试用总结出来的算法来列竖式计算： 24× 7 48× 9 分享交流 合作探究 主题一：理解题意我仔细 观图、读题，理解题意并列式。 建议：图文并茂，结合实例讲解。 主题二：估算结果办法多 探究24×9的估算方法。 建议：用自己喜欢的方法展示，可以和同学互动。 主题三：精确计算我最准 探究24×9的精算方法并总结规律。 重点说明：十位上满几十之后怎么办？ 建议： 1、边讲边用手指着竖式，条理清晰。 2、总结计算方法时可结合例3，也可结合群学3题目来进行说明。 3、十位向百位进位怎么办？怎么写？ 展示提升 启发探究 估算：24×9 估算1 9≈1024×10＝240 24×9≈240 估算2：24≈20 20×9＝180 24×9≈180 估算结果偏大 估算结果偏小 估算结果偏大 探究新知 估算3： 24≈30 30×9＝270 24×9≈270 24×7＝ 48×9＝ 变式练习 24×7＝ 168 48×9＝ 432 2 4 7 × 8 6 2 1 4 8 9 × 2 3 4 变式练习 7 24×2=48 24×3=72 24×9=216 2 4 2 4 2 4 × 2 × 3 × 9 4 8 7 2 2 1 6 不进位 一次进位 连续进位 小组讨论，总结法则 多位数乘一位数（连续进位）的笔算： （1）相同数位对齐； （2）从个位乘起，用一位数分别去乘多位数每一个数位上的数，哪一位上的乘积满几十就向前一位进几。 在乘法里，乘数也叫做因数。 2 4… … …因数 × 9 … … …因数 2 1 6 … … …积