人教2011版小学数学三年级资料毫米的认识——姜雪丽.ppt

测量 毫米的认识 兰茂一小 姜雪丽 5( ) 20( ) 5( ) 10( ) 米 厘米 请填写合适的长度单位。 一、回顾旧知 二、探索新知 请同桌合作用直尺量一下自己的数学书的宽。 当测量的长度不是整厘米时， 怎么办？ 量一量 1毫米 1毫米 直尺上一个小格的长度就是1毫米。 三、毫米的认识 仔细观察直尺，你有什么发现？ 看一看 三、毫米的认识 用你善于发现的眼睛 在生活中找一找1毫米！ 找一找 同桌合作量一量课本中几页纸的厚度大约是1毫米（捏紧后测量厚度）。 三、毫米的认识 量一量 铅笔尖的宽度大约1毫米。 光盘的厚度大约是1毫米。 电话卡的厚度大约是1毫米。 人的手指甲大约10天长1毫米。 三、毫米的认识 身边的1毫米 1. 画一条5毫米长的线段。（和同桌交流画法） 2. 画一条10毫米长的线段。（你发现了什么？） 三、毫米的认识 画一画 每一个小格的长度是1毫米。 1厘米有多少毫米？ 三、毫米的认识 数一数 在直尺上任意选1厘米，数一数中间有 ( )个小格。 10 也就是说每个大格中间都有10个小格。 1厘米=10毫米 10毫米=1厘米 毫米与厘米的关系 三、毫米的认识 × × 温馨提示：测量和画线段时的注意事项 三、毫米的认识 （ ） （ ） 画一条45毫米长的线段 45毫米＝4厘米5毫米 看谁画得快。 三、毫米的认识 比一比 三、毫米的认识 测量生活中哪些物体的长度一般用“毫米”作单位？ 说一说 量比较短的物体的长度 或者要求测量得非常精确时， 可以用毫米作单位。 三、毫米的认识 =（ ）毫米 长（ ）厘米（ ）毫米 1 长（ ）厘米（ ）毫米 18 8 2 8 =（ ）毫米 28 三、毫米的认识 对着0刻度 看终点刻度 测一测 小组合作：请先看合作要求，再完成记录单。 注意先估一估，再测量物体的长度。 数学书 橡皮 蓝卡纸 三、毫米的认识 1. 先请组员在直尺上找到1厘米，再用手势比划一下。 2. 估一估物体的长度，在小组内商量一下，由组长在表格内填上一个合适的数。 3. 小组长合理分配测量物体，由组长填写测量结果。 4. 测量结束的小组请保持安静，耐心等待。 合作要求： 三、毫米的认识 物体测量记录单 第( )小组 小组合作：先估测，再实际测量。 数学书的宽度 橡皮的长度 钉子的长度 估测 （ ）cm （ ）cm （ ）cm 实测 （）cm（）mm （）cm（）mm （）cm（）mm （ ）mm （ ）mm （ ）mm 三、毫米的认识 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网