小学数学人教2011课标版三年级0和任何数相乘都得0.doc

0和任何数相乘都得0 ?????? ?????????????同学们，努力才会有收获，你们可要加油哟！ 学习目标：1、知道0和任何数相乘都得0 ??????????2、能正确地进行“0和任何数相乘都得0”的计算。 学习重点：掌握0和任何数相乘都得0的结论。 学习难点：初步理解0和任何数相乘都得0的道理。 教具、学具：课件、导学案 一、复习 、口算比赛 ?????9+0=??????872-0=???????100+0=??????3407-0= 0+211=????390-0=???????1000-0=??????0+789= 这么大的数你们是怎么算才算得最快呢？是不是发现了什么规律？(0和任何数相加还等于原来的那个数，任何数减0也还等于原来的那个数) 二、引入情境，自主探究 师边说故事边出示动画、观察：今天是小猴子星星的生日，它请来了自己最要好的小伙伴品尝新鲜的大桃子。同学们，请看（出示动画），小伙伴们吃得兴高采烈，很快它们面前盘子里的桃子就被吃光了，每个小伙伴盘子里的桃子都吃没了，数学上可以怎样表示？（0） 提问：你能根据这个故事提出什么数学问题呢？ 1、学生先独立思考，然后指名提出问题：现在盘子里一共有多少个桃子？ 2、小组合作、交流算法：生1：用加法计算：0+0+0+0+0+0+0=0（个） ???????????????????????生2：用乘法计算：0×7=0（个）????7×0=0（个） 3、想一想：0×3?????9×0????0×0各等于多少呢？为什么？ （1）、学生独立完成计算 （2）指名汇报计算结果、并说一说自己的计算思路。 4、提问：仔细观察上面的算式，你从中发现了是什么？（预设1、2、3） 生小结：0和任何数相乘都得0 5、进行比较、明确算理：讨论：0和一个数相乘与0和一个数相加结果一样吗?为什么？ （1）、学生分小组讨论????（2）小组代表发言???生1：结果不一样，比如：0+5=5??0×5=0 三、展示、汇报算法 四、达标检测：1、口算 0×2=???????5×0=???????0×6=????????0×8= 2×0=???????5+0=????????6×0=????????0+8= 3、在○里填上适当的符号 4?○?0=0?????????????0??○?4=4????????????0?○??4=0 7?○ 7=0?????????????10?○?0=0????????????0?○?0=0 ?3、拓展延伸： （1）、计算下面各题 0＋0＋0＋0＋0＋0＋0＋0＋0＋4= ?3×0×0×0×0×0×0×0×0×0=（2）、你能很快说出下面两个算式哪个得数大吗？ 1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋0= ?1×2×3×4×5×6×7×8×9×0= 五、课堂总结：说说这节课你学会了什么？ ? ? ?板书设计：0和任何数相乘都得0 ????????????0×7= 0 （个）???7×0=0（个） ?课件1：出示课题 课件2：出示学习目标 课件3：出示复习题引入 课件4：出示动画播放 课件5：小结：0和任何数相乘都得0 课件6：达标检测1 课件7：达标检测2 课件8：拓展延伸 课件9：出示课堂总结 课件10：谢谢！