小学数学人教2011课标版三年级《万以内的减法》研学案.doc

义务教育教科书数学（人教版）三年级上册 编者：张玉婷 课题：万以内的减法练习课 研学案 班级： 姓名： 【研学目标】 1、巩固万以内减法的计算方法，形成熟练的计算技能。 2、根据数据特点灵活计算。 3、加深探究数学奥秘的兴趣。 【研学重难点】 重点：巩固万以内减法的计算方法，形成熟练的计算技能。 难点：根据数据特点灵活计算。 【研学路线图】 总结评价思维拓展练习提升回顾算法 总结评价 思维拓展 练习提升 回顾算法 【研学问题】怎样又对又快地计算万以内的减法？ 【研学过程】 一、【基础练习】 探究一：怎样能准确计算万以内的减法？ （一）1、计算： 4 3 8 3 9 2 9 0 4 - 2 1 6 - 1 7 8 - 5 9 2、小组交流：①计算万以内的减法要注意相同（ ）对齐，从（ ）位减起，哪一位上的数不够减，要从前一位（ ）。 ②特别提醒： （二）当小老师改一改：（对的在（）内打“√”，错的在（）内打“×”并订正） 1 0 0 0 改： 6 7 4 改： - 5 6 4 - 1 7 8 5 4 6 （ ） 5 0 6 （ ） 二、【提升练习】 探究二：怎样更快地计算万以内的减法呢？ （一）计算小比赛： ①980-76= ②556-379= ③802-199= 完成小比赛有什么体会？ （二）直接计算： ①590-85= ②750-249= 三、【拓展练习】 1、任意挑选三个数字填入卡片中：□ □ □ 经过计算，发现 。 2、组长抽三个数，全体组员一起算一算：□ □ □ 经过计算，发现 。 3、在□中填上合适的数。 □ □ 4 □ □ 5 - 4 2 □ - 3 2 4 7 1 8 □ 3 四、【总结评价】 1、这节课有什么收获？还有什么疑问？ 2、这节课表现如何？能得几颗星呢？