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小学数学人教2011课标版三年级sj
《三位数加三位数的加法》教案设计
西丰县东方红小学 杨洪清
教学内容:2013人教版小学数学三年级上册第4单元38页例3。
教学目标:1、进一步培养学生掌握三位数的连续进位加法的估算能力和计算方法。
2、培养学生算法多样化,提高思维的灵活性。
3、提高学生计算的速度和准确性
学情分析:与三年级上册所学的类似知识相联系,感受数学知识的内
在联系,继续经历计算的全过程,培养学生的能力。
教学重点:结合具体情境,培养学生解决问题和计算的意识。
教学难点:使学生会用自己的语言说明算理。
教具学具:一体机、课件
教学过程:
复习导入
1、打手势口算:
50-31= 450+80= 300-40= 12+88= 380-190=
90- 26= 600-50= 528-0= 57+140= 420-330=
22+40= 50-23= 52+23= 200-36= 480+20=
2、板演:365+425= (算完汇报说理)
3、导入:万以内的进位加法同学们学得非常好,这节课老师要加大难度,我们来学习两次连续进位的万以内加法,你们有信心吗?
先学后教、
(一)、出示例题3
1、找一名学生读题。
2、这道题已知什么?求什么?怎么列式?
3\ 过渡:那么列竖式你会算吗?
(二)、对学生进行保护野生动物的教育。
1、出示自学指导445+298=?列竖式怎么计算,动笔做一做,边做边想,计算时注意什么? (在练习本上列式 )
时间:3分钟
(三)、自学汇报
1、学生自学,同桌说、动笔做
2、指名汇报:
说算理:用“相同数位对齐,从个位加起……”完整地说出计算过程。(多种形式说算理)
3、这道题计算时注意什么?(个位满十向十位进1,十位满十向百位进1.。
)
4、过渡:这道题用口算也能很快计算出得数,想知道我是怎么算的吗?
298接近多少?
板书:445+298=445+300-2
=745-2
=743
4、这道题算得对不对呢?我们可以用验算的方法来检验一下,看书38页,说说用什么方法验算(交换445、298的位置,再算一遍)
5、小结:为了计算的准确,我们要养成验算的习惯。
三、当堂训练
1、填空
先想一想是否有进位,再计算并验算。
165+78.= 409+394= 746+268= 67+95=
2、计算
649+326= 297+612=
4、
5、分组赛
986+114= 475+126=
四、总结:说说本课你学会了什么?
五、当堂检测:
计算并验算
568+273= 653+371=
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