人教2011版小学数学三年级长方形和正方形教案.doc

南宁市融晟小学教案 人教版三年级数学科上册　　　　 课　题：认识长方形和正方形　共3课时　　　第2课时　　上课时间：　2014年11月 日　 主备人：　谭理勋　　　　审核人：潘美婷　　　　包科领导：　凌海燕 　 教学 目标 经历探索长方形、正方形特征的过程，掌握它们的特征及各部分名称，了解长方形、正方形之间的关系，进一步发展空间观念，提高观察、操作、合作交流及思考的能力。 教学重点 认识长方形和正方形的特征。 教学难点 了解长方形和正方形的联系。 教 学 过 程 教 学 过 程 一、谈话导入 （6分钟） 我们的生活中到处都充满着了各种各样的图形，其中教室里面的长方形和正方形是最多的。我们就来进一步学习关于长方形和正方形的一些知识。请同学们拿出导学案，完成导学案的第一大题。（请第一组的2个学生代表回答） 老师在学生展示知识链接的第二小题的时候进行相机投影展示。 二、自主学习（8分钟） 1、学习小组在组内交流导学案中自主学习的部分。（4分钟） 2、精彩展示。（4分钟） 请第二组的学生进行展示自主学习的第1小题，第三组学生负责提出疑问或者补充，其他组的成员专心听课，并准备随时补充或者提问。 请第四组的学生进行展示自主学习的第2小题，第五组的学生负责提出疑问或着补充，其他组成员专心听课，并准备随时补充或者提问。 学生讲述不到位的地方，老师设法引导，确实无法讲述清楚，老师要及时进行点拨。 三、合作探究（13分钟） 1、各小组完成合作探究的题目，主要就不同的解题方法得出的结果进行核对，互相校正，准备分任务上台进行讲解。（6分钟） 2、精彩展示(7分钟) （1）展示组：由第6组向全体学生展示合作探究的1小题，由第8组学生向全体学生展示合作探究学习的第2小题。（5分钟） （2）补充组：由第7组的学生对展示组第6组的学生展示进行补充或点评。由第1组的学生对于展示组第8组的学生展示提出质疑，并请同学或老师释疑。（1分钟） 其他已经展示结束的同学注意倾听别组同学的展示，可以提处质疑和补充。 3、精讲点拨（4分钟） 通过同学们的通力合作，我们得出了长方形的一些知识：在长方形中较长的边叫长，较短的边叫宽，长方形的邻边不一样长，正方形的每一条边都一样长。这是他们的不同点，正方形和长方形的每一个角都是直角，它们的对边长度都相等这是他们的共同点。 老师在讲解的同时进行板书：长方形和正方形的不同点：长方形的邻边不一样长，正方形的每一条边都一样长。长方形和正方形的共同点：对边都一样长，都有四个直角。 四、巩固练习（4分钟） 1、完成导学案的练习题。 2、老师投影展示典型作业他们的练习结果，包括做得很规范工整和常见的错误做法。 五、全课小结（4分钟） 1、这节课我们学习了哪两个图形？怎样的图形才能算是长方形？怎么样的图形才能算是正方形？ 2、长方形和正方形有什么共同点？它们之间有哪些不同点？