人教2011版小学数学三年级资料长方形正方形周长的计算.ppt

长方形、正方形的周长计算 三年级数学上册 学习目标 1. 通过动手操作探索出长方形和正方形周长的计算方法。 2. 培养同学们的观察、操作和概括能力，同时发展同学们的空间想象力。 我走的路多。 我每天沿正方形的水池走一圈。 明明 琪琪 我每天沿长方形的花坛走一圈。 我走的路多。 明明 7 0 米 50 米 在小组里说说如何计算一个长方形的周长？ 方法一 方法二 方法三 方法四 70 70 50 50 方法一: 70+50+70+50=240（米） 长+宽+长+宽=长方形的周长 70 70 50 50 方法二: 70 + 50+70 + 50=240（米） 长+长+宽+宽=长方形的周长 70 70 50 50 方法三：70×2+50×2=240（米） 长×2+宽×2=长方形的周长 70 70 50 50 70+50 70+50 方法四：(70+50)×2=240（米） (长+宽)×2=长方形的周长 想一想： 长方形的周长=（长+宽） ×2 为什么要×2？ 琪琪 60 米 在小组里说说如何计算一个正方形的周长？ 60 米 60 米 60米 60米 我们把正方形的边长展开。 正方形的周长=边长+边长+边长+边长 60 米 60 米 60 米 60 米 方法一：60+60+60+60=240（米） 正方形的周长=边长×2+边长×2 60 米 60 米 60 米 60 米 方法二：60×2+60×2=240（米） 60+60 60+60 正方形的周长=边长×4 60米 60 米 60米 60 米 方法三：60×4=240（米） 正方形的周长=边长×4 想一想： 为什么要×4？ 我们走的路一样多，都是240米。 明明 琪琪 21cm 18cm 1. 测量并计算课本封面的周长。 （21+18） × 2=58（cm） 练 习 2. 小白兔沿着篮球场边线跑一圈，篮球场 长28m，宽15m。小白兔跑了多少米？ （28+15）×2＝66（m） 3. 元旦快到了，老师要和同学们一起来 布置教室，有几个问题老师想请大家利 用今天学到的知识算一算。 （1）黑板长3米，宽1米，在四周挂一串彩灯，这串彩灯至少长多少米？ （2）评比栏长70厘米，宽30厘米，在四周贴花边，至少需要贴多少厘米的花边？ （3）要给集体照镶精美木框，照片长20厘米，宽10厘米，至少需要多少厘米木条？ 4.手脑并用： 两人一组，把两个长10cm，宽5cm的长方形纸板拼在一起，算一算所拼图形的周长是多少？ 课后延伸 1. 寻找生活中哪些地方用到周长的知识？（3-5个） 2. 以小组为单位，搜集数据计算教室门、窗、课桌、凳子面的周长。