湖南省2010年新高考英语应试策略[课件].ppt

Cracking the CEE New English Test By Li Yu from Yali High School 2010年的高考是湖南省实施新课改后的首次高考。 ---今年的高考究竟怎样考？ ---试卷结构如何？ ---考生要掌握哪些知识点？ 本人尝试着通过分析找出变化和差异，简单预测2010年高考的趋势，并提出应对措施，指出英语教学的方向。 “变” 高考英语越来越强调综合语言运用能力的考查，试题主观性、开放性程度越来越高。 1. 词汇的增加 2. 听力的变化 3. 完形填空的变化 4. 阅读理解的变化 5. 写作要求的变化 6. 试卷提示的变化 主要变化 （1）对考生英语能力要求方面的变化 ①词汇能力要求：增加了100个左右牛津英语教材词汇，总词汇量要求为3600左右（最高的省份之一） ②阅读能力要求：继续保持较大的阅读量（也是最大的） ③书面表达能力要求：分值加大到45分，写作开放度进一步加大，写作字数要求有所提高（不少于120词） （2）试卷分值的变化 主客观试题分值比例：全卷客观题85.5分，占57%（减少），主观题64.5分，占43%（增加）， （增加了19分） （主观题在全国各卷中最高的） （3）试卷结构的变化 由听力、知识运用、阅读理解、书面表达四部分组成 具体变化 A．听力部分 取消了原听力试题中的第一节播放一遍的短对话，加大了听力填空部分的分值，填空题由原来3个增加到5个 B．知识运用部分 第一节：语法单选题定位为语法填空，将过去的词义辨析等项纳入到后两节中考查 第二节：完形填空（一） （传统）（12空） 第三节：完形填空（二）（150字），根据上下文填词，考生将完成两篇短文任务（过去一篇） C. 阅读理解部分 本部分有3篇短文（过去为4篇） D. 写作部分 第一节： 阅读短文，按要求填空（每空不超过3个词）（05年开始，湖南就用） 第二节： 根据各小题的具体要求，简要回答问题 第三节：要求写一篇不少于120词左右的短文，写作开放度加大，不再控制写作内容 E．导语的变化 全卷试题指导语将全部使用英文（只有上海卷用） 关于完形Ⅱ 无选项填空 可能给提示词 语法填空 偏重虚词 答案唯一 注重平时积累 find fault with be crazy about be particular about be absent from be patient with be independent of all day long all year round “不变” 万变不离其宗 无论用何种教材（人教版、译牛版、新概念英语），殊途同归。教材只是载体而已。 考虑到2010年是湖南新课改高考的第一年，步子不宜迈得太大，就是变化也会逐步实行，不可能一下子变得面目全非、难度陡增。因此，要树立信心，新高考并不可怕。 教学启示 一、强化听力 二、强调基础 三、加强学生对篇章的整体把握，注重理解力的提高 四、重视背诵朗读在英语学习中的重要性 一、强化听力 将听力模拟训练题和高考听力真题结合起来，高考真题命题难度适中，能力考查较全面，有很高的可信度，应该是考前强化听力的好材料。 此外，我们应注意把平时的听力训练和朗读结合起来， 使学生熟悉并巩固学过的英语习语和常用句型。我们还可以按照不同情景归类听力中常用的单词和词组，让学生强化记忆，扩充学生的词汇量。 每周至少要保证三次正规的听力训练。 老师在课堂上尽量说英语，不要只是在做听力时单一地训练听力。（从2007年起，情景交际会话放到听力来考查。近年来，高考听力内容的选材贴近考生生活，情景真实，并出现了大量地道的口语，交际性和真实性得到加强。 ） ---T: Have you finished your exercises? ---S1: Not yet. ---S2: Me, either. ---T: No rush. Take your time. ---All set？ ---No way. ---Why me? ---Just my luck! ---I’m not myself today. ---He is the last person I want to see. 二、强调基础 学生良好的英语语感和语言能力必须建立在牢固的基础知识之上。为了让学生在考试中有自信，我们应注重加强学生基础知识和基本技能的整理和巩固，不要让学生做偏题、怪题、难题。 要特别注意增加对词汇的学习和操练。高考阅读理解题中经常出现生僻词，如人名、地名和科技词汇等，还有许多直接或间接考查词汇的试题，我们可以整理词汇表，以帮助学生扫清阅读中的生词障碍，顺利闯过阅读关。在词汇复习中，应拓展词汇知识，注重一词多义和动词词组的研究和归类。 三、加强学生对篇章的整体把握，注重理解