创新型校长培训课件.ppt

创 新 型 校 长 ? 紧握创新之手 做创新型校长 人才素质公式 设知识素质为z、创新素质为c、道德素质为d； 人才素质为R，能力素质N， 则有公式： N = z×c R = (z×c)×d 二、创新人人可为 Innovate Originated in 15th century (Webster’s dictionary) (1) to introduce something new. introduce new ideas, methods or inventions. (2) to make change 创新人人可为 创新人人可为 创新与发明 当一个新的构想(Idea)在实验室被证实可行时，可以称之为发明(Invention)；而只有当它能够以适当的规模和切合实际的成本，稳定地加以重复生产时，这个构想才能称之为创新(Innovation)。 初级创新 以个人为参照，指对个人而言前所未有的能力表现。 中级创新 以同行业或同类群体为参照，专指提供既有创意又有一定社会价值的新产品。 高级创新 以整个社会为参照，特指从无到有填补空白。 创新案例：0分比100分优秀 杭州“天地人广告公司”公开招聘一名广告创意设计人员，应聘者200余人，初试后20人进入复试。 复试题目是100道选择题，每道题目要求从提供的4个答案A、B、C、D中选择出唯一的正确答案。多数选手得分在80分以上，有几名选手得了100分，有一名选手得了0分。结果得0分的选手被天地人广告公司总经理董方选中。 ——青年文摘，2004年7月 创新案例：0分比100分优秀 创新案例：0分比100分优秀 创新案例：没有设计的设计 创新案例：没有设计的设计 创新案例：没有设计的设计 创新教育案例：最好的学生 创新教育案例：留出时间进行创新思考 名 人 墙? 青铜的颜色 钩沉起深埋的时代 车马兵戈 映射出久远的恢弘 刀刻的凝重 掩不住奕奕的神采 ? 粗布短衣 包裹着感天动地的慈悲 风雨疾行 演绎着为兼爱而非攻的故事 转动的桔槔 提升着数不清的技巧 亦知亦行 铸就了古今独具的完美? 创新大家墨子 ——胡锦涛2008年2月18日在全国组织工作会议上的讲话 科技进步 创新 创意思维 [例] 带橡皮的铅笔 带轮子的行李箱 修正液 拐弯枪 红灯亮可右转 无记名投票 夏令时 怎样抓住创新之手？ 紧握创新之手 做创新型校长 社会需求乃创新之母 个人追求乃创新动力 问题困难乃创新之机 行动实践乃创新之路 怎样抓住创新之手？ 紧握创新之手 做创新型校长 感受社会需求 寻求问题症结 集中群众智慧 跟随科技变化 关注事物联系 怎样抓住创新之手？ 紧握创新之手 做创新型校长 弘扬创新文化 建设创新机制 激励创新人才 自己做创新型校长 创造有利于创新的氛围 校长的责任 紧握创新之手 做创新型校长 人们解决问题、完成任务，一般有三种方式： A、拖到最后，在期限到来之前应付完成； B、立刻就做，不加思考，按现成的办法或首先想到的办法去做，完成大吉； C、创新思考，多种方案比较选优，出色完成。 创新就是多种方案选优。 紧握创新之手 做创新型校长 领导干部如何提高开拓创新能力？ ? 继续解放思想 ? 坚持求真务实 ? 贴近社会实践 ? 集中人民智慧 紧握创新之手 做创新型校长 保持对现状挑战的状态，经常寻求更好的新办法来解决问题，你就能学会创新的技能，而且这也是一种生活的方式。当你这样思考的时候，创新很快就会成为你的另一天性。 创新就是保持对现状挑战的状态。 紧握创新之手 做创新型校长 坚持学习 坚持创新 坚持思考 坚持实践 学习 思考 实践 创新 成功 紧握创新之手 做创新型校长 创新的度 成功 = 80%的继承 + 20%的创新 领先一步是先进，领先两步是先烈。 不改革是等死，改革是找死。 创新成瘾——折腾 紧握创新之手 做创新型校长 * * ? 创新能力是第一能力 ? 创新人人可为 引入：创新是时代精神 创客 Maker 创新2.0模式 大众创业 万众创新 互联网+ 一、创新能力是第一能力 一个干部作风怎样，看他是否务实 一个干部能力怎样，看他能否创新 ——刘伟，在全省新任副厅级领导干部培训班上的讲话，2005年11月 1、创新是衡量能力的指标 2、务实和创新是一个整体 创新能力是第一能力 以奋发有为的精神状