工业工程专业实践教学简介.pdf

安徽工业大学 工业工程专业实践教学简介 人才培养定位 人才培养定位 培养面向现代生产企业、实践能力强、具有创新精神的 应用型技术与管理人才。 面向现代生产企业（社会服务业、科研院所等） 基础扎实、知识面宽 实践能力强 具有创新精神 专业实践教学环节 按照IE教学体系结构的要求，结合培养目标，统筹安排理 论教学与实践教学时数，设置了以下实践教学环节： 序号 实践教学环节 周数(学时) 学期 1 认识实习 1 4 2 人因学综合实验 1 6 3 专业课课内实验 4 生产实习、实训 3 7 5 生产/物流系统课程设计 2 7 6 毕业实习 2 8 7 毕业设计 16 8 人因学综合实验 中国最庞大的数据库下载  《人因工程》部分实验 实验一 反应时运动时测试 实验二 视觉反应时测试 实验三 手指灵活性测试 实验四 瞬时记忆测试 实验五 听觉测试 实验六 注意力分配测试 实验七 噪声分析测试 实验八 注意力集中测试 实验九 人因实验数据综合分析 专业课课内实验  《基础工业工程》部分实验 实验一 流程程序分析 实验二 双手操作分析 实验三 时间研究 实验四 模特法动作分析  《生产系统管理》部分实验 实验一 生产系统的仿真分析 实验二 生产线节拍调节(流水线工序平衡设计) 实验三 生产线布局综合设计 实验四 生产线缓存容量规划 专业课课内实验  《物流工程》部分实验 实验一 地面组装线运行控制实验 实验二 空中输送线运行控制实验 实验三 生产线物流设备规划实验 实验四 生产线物流设备运行实验 上述课内实验的教学均在我校生产系统实验室内完 成。 生产实习、实训 教学内容 直接面向实际生产系统的规划、设计、优化、生产运营 及管理，将技术理论、工程知识和管理技能融为一体。 教学形式 现代生产企业（校外实践基地）实地参观和岗位实习； 校内综合实训：以学生自我训练为主，在激发其兴趣的 基础上，学生可以充分发挥个人才能，进行创新设计、 运营和管理，同时必须团结协作。 实践教学环境 人因工程实验室 配备了现代化的人因测量仪器，可进行人因参数的量化 测量和综合分析。 主要研究在复杂的计算机控制的多机器、多任务环境中 人的心理和生理因素问题。 可满足人因学综合实验教学和提供人因参数的测量、分 析服务等的需要。 实践教学环境 生产系统实验室