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课程设计(综合实验)报告 ( 2011-- 2012年度第Ⅰ学期) 名 称： 物理性污染控制 题 目： 风机降噪装置的设计 院 系： 班 级： 学 号： 学生姓名： 指导教师： 设计周数： 成 绩： 日期：2012年 12月 一、课程设计(综合实验)的目的与要求 （一）课程设计的目的和任务 课程设计是一个不可或缺的专业实践教学环节，它不仅可以补充和深化教学内容，而且是引导学生理论联系实际、培养学生的“工程”思想，提高学生的综合素质的途径。通过物理性污染控制工程课程设计，进一步消化和巩固本门课程所学内容，并使所学的知识系统化，培养学生运用所学理论知识进行物理性污染控制工程设计的初步能力。通过设计，了解物理性污染控制工程中噪声污染，振动污染、电磁辐射污染等的设计的内容、方法和步骤，培养学生确定物理性污染控制系统的设计方案、设计计算、工程制图、使用技术资料、编写设计说明书的能力。 （二）课程设计的内容和要求 物理性控制工程课程设计，根据如下内容和要求进行。 1．调查现场，确定物理性污染的类型。通过噪声测量和频谱分析，确定噪声源、声源所处声学环境、声源性质、噪声污染程度及范围；通过振动的测量和评价，确定振动的强度、范围，影响大小；通过现场周围情况，确定电磁辐射的类型、强度、频率等。 2．根据相应的标准确定超标值，计算出相应的减低量。 3．根据物理性污染的性质、现场实际情况的分析，确定物理性污染综合控制方案（包括几种主要物理性污染的具体控制方案）。 4．设计计算。 5．工程制图：（1）平面布置图，（2）降噪设备或设施的结构图，（3）隔振元件图，（4）隔振设施结构图。非标准件图。应按比例绘制，标出设备、零部件等编号，并附明细表，即按工程制图要求。有能力的同学采用计算机制图。 6．编写设计说明书。要求打印稿。 二、设计（实验）正文 （一）风机降噪装置的设计 实验室通风系统配有风机一台（风机流量5712～10652m3/h,风机叶片数为10，风机进气口和排气口尺寸均为φ300mm，风机外形尺寸为880×380×730mm），转速1200r/min,风机与其同轴的电机总重量为4500Kg,经实测，风机、电机近声场噪声频谱如下表所示，根据我国工业企业设计卫生标准GBZ 1-2002的规定，工业企业的生产车间和实验室等作业场所的噪声标准为80dB（A），震动降低15dB,为了改善实验室工作环境，试对该风机进行物理性控制工程设计。实验室房间尺寸为10m*8m*3m，厂房墙面，天花板，地面的吸声系数均为0.03. 表1 风机、电机近声场噪声频谱测量结果 倍频带中心频率（Hz） 63 125 250 500 1000 2000 4000 8000 频带声压级（dB） 89 78 73 95 105 102 98 55 （二）风机噪声的分析及消声器的选择 风机噪声按其产生的机理可分为机械性噪声和空气动力性噪声，其中以空气动力性噪声强度最高, 机械性噪声次之. 一般机械性噪声比空气动力性噪低10—15分贝。 机械噪声是由于机械设备转动时，部件间的摩擦，撞击力或非平衡力的存在，是机械部件和壳体产生振动并传播。振动的影响，特别是对环境来说，主要是通过振动传递来达到的，减少或隔离振动的传递，噪声就得以控制。隔振的重要措施是在设备下的质量块和基础之间安装隔振器或隔振材料，使设备和基础之间的刚性连接变为弹性支撑。工程中广泛使用的有弹簧，橡胶，玻璃棉毡，软木和空气弹簧等。 空气动力性噪声是由流体流动过程中的相互作用，或气体和固体介质之间的相互作用而产生的噪声。设计的消声器是既能允许气流顺利通过，又能有效的阻止或减弱声能向外传播的装置。根据其消声原理与结构的不同，大致可分为六类：一是阻性消声器，二是抗性消声器，三是阻抗复合式消声器，四是微穿孔板消声器，五是扩散式消声器，六是有源消声器。 针对风机噪声特性及传播途径, 控制风机噪声首先应控制由风机进、出口向外辐射的空气动力性噪声。控制这类噪声最简便而有效的办法就是在风机进出口管段上设置消声器。所谓消声器, 就是阻止声音传播而允许气流通过的一种设备。在风机进、出口装设消声器, 一般能使进、出口噪声降低20—30分贝(A)相应地响度降低75一85%。 消声器的安装位置,一般宜紧靠通风机的进口或出口管段上, 使风机传出的噪声先经消声器, 然后再进入管