电大《教育行动研究》卷.docx

《教育行动研究》第一套试卷 总共50题共100分 查看试题范围 显示全部试题 仅显示答错试题 仅显示未答试题 仅显示答对试题 考试编号 5168-1 答题开始时间 2016-06-22 21:39:46 答题结束时间 2016-06-22 22:32:04 考生姓名 考试时间 00:52:18分钟 总得分 88分 评卷人 系统自动评卷 评卷时间 2016-06-22 22:32:04 一. 单选题 （共20题,共40分） 1. 以下叙述中不符合行动研究的特点的是（ ）。 （2分） A.行动研究是一种以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究法。 B.行动研究是以实践经验为基础的研究方法。 C.行动研究是以小组成员间的互相合作方式来进行的研究方法。 D.行动研究强调研究过程中控制的严格性，不允许在实际工作中对研究方案加以不断的修改和完善。 ☆考生答案：D ★考生得分：2 分 评语： 2. 先把总体按一定标准进行分类或分层，然后按类层抽取一定数目对象的抽样方法是（ ）。 （2分） A.单纯随机抽样 B.分类抽样法 C.多级抽样法 D.有意抽样法 ☆考生答案：B ★考生得分：2 分 评语： 3. 行动研究法实施步骤中的（ ）应该具有足够的灵活性和开放性，以能适应没有预料到的情况和没有认识到的制约因素。 （2分） A.计划 B.行动 C.观察 D.反思 ☆考生答案：A ★考生得分：2 分 评语： 4. 引导—发现教学模式是指教学活动以解决问题为中心，学生在教师指导下发现问题、提出问题并通过自己活动找到答案的一种教学模式。引导—发现教学模式的基本操作程序是（ ）。 （2分） A.假设—问题—验证—总结提高 B.问题—假设—验证—总结提高 C.问题—假设—总结提高—验证 D.假设—问题—总结提高—验证 ☆考生答案：B ★考生得分：2 分 评语： 5. （ ）是按照研究者是否介入观察对象的活动分类。 （2分） A.自然观察和实验观察 B.直接观察和间接观察 C.参与性观察和非参与性观察 D.结构式观察和非结构式观察 ☆考生答案：C ★考生得分：2 分 评语： 6. 教育学作为一门学科在大学讲授始于（ ）。 （2分） A.德国 B.美国 C.英国 D.法国 ☆考生答案：A ★考生得分：2 分 评语： 7. 下面关于学习环境的叙述，正确的一项是（ ）。 （2分） A.校风、学风以及校园文化不属于学习环境的范畴 B.学习环境即校园环境 C.学习环境只能选择，不能创建 D.学习环境可以包括教室空间、网络空间和社会空间 ☆考生答案：D ★考生得分：2 分 评语： 8. 从实现与否上看，教育目的可分为理想的教育目的与（ ）。 （2分） A.教师的教育目的 B.政府的教育目的 C.实际的教育目的 D.社区的教育目的 ☆考生答案：C ★考生得分：2 分 评语： 9. 奥苏贝尔认为最重要最稳定的学习动机是（ ）。 （2分） A.近景性动机 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.认知内驱力 ☆考生答案：D ★考生得分：2 分 评语： 10. “跳一跳，摘果子”说明教学中要运用（ ）。 （2分） A.理论联系实际原则 B.系统性原则 C.可接受性原则 D.因材施教原则 ☆考生答案：C ★考生得分：2 分 评语： 11. 行动研究法的实施步骤中的（ ）_就是形成旨在改进现状的行动蓝图。 （2分） A.计划 B.行动 C.观察 D.反思 ☆考生答案：D ★考生得分：0 分 评语： 12. 最早提出“行动研究”这一概念的是（ ）。 （2分） A.梅依曼 B.拉伊 C.凯洛夫 D.勒温 ☆考生答案：D ★考生得分：2 分 评语： 13. 教育行动研究最关键最核心的环节（ ）。 （2分） A.问题 B.计划 C.行动 D.反思 ☆考生答案：C ★考生得分：2 分 评语： 14. 冲动型学生在解决问题时更多使用（ ）的加工方式。 （2分） A.细节性 B.整体性 C.细节性与整体性相结合 D.系列性 ☆考生答案：B ★考生得分：2 分 评语： 15. 在《小学德育纲要》与《中学德育大纲》中，（ ）教育都处于核心的地位。 （2分） A.爱国主义 B.集体主义 C.人生观 D.世界观 ☆考生答案：A ★考生得分：2 分 评语： 16. （ ）的教学与发展的关系实验选取的是莫斯科的一所普通小学的教师和学生作为实验对象。 （2分） A.杜威 B.夸美纽斯 C.福禄贝 D.赞可夫 ☆考生答案：D ★考生得分：2 分 评语： 17. 推动教育学发展的内在动力是( )的发展。 （2分） A.教育规律 B.教育价值 C.