《身体的结构》幻灯片课件.ppt

身体的结构 欢迎同学们走进科学课堂 演讲者：高祥云 在一次幼儿健康查体中，同学们对医生拿着“听诊器”在自己的身体上这边听听、那边听听，就能告诉小朋友是不是健康，感到好奇，就问老师“他们在听什么”，引起了很强烈的好奇心，为了解决同学们探索的兴趣，老师就安排我设计了这堂“身体的秘密”主题活动，希望同学们可以从中等到启发。 一、观察身体的外形 头 头 四肢 四肢 颈 颈 躯干 躯干 从外形上看，可以分成哪几个部分？ 比较身体的左右两部分，它们之间是怎样的关系？ 二、观察身体的内部 主要器官图示: 内脏位置总图 大脑 肺 肝 肠 心脏 胃 骨骼 主要器官图示: 脑 位于颅腔内。 指挥人体各器官的活动，是人体的最高司令部。 位于胸腔的中部，偏左下方，在两肺之间。 心脏的形状像桃子，大小跟本人的拳头差不多。 是血液循环的动力器官，推动血液在血管里循环流动 心脏 主要器官图示: 肺 位于胸腔内，左右各一个。 是呼吸系统的主要器官。 主要器官图示: 肝 位于腹腔的右上部。是人体最大的腺体。 能分泌胆汁，促进脂肪消化，在人体的新陈代谢中起重要作用。 主要器官图示: 胃 位于左上腹部，是消化道最膨大的部分，呈囊状。 功能是暂时储存食物，使食物和胃液充分混合，进行初步消化。 主要器官图示: 骨骼结构框架 共有206块，是人体的支架。 使人体具有特定的形状，使内脏器官不易受到外力的损伤。 主要器官图示: 三、身体怎样工作 跳绳 同学们知道跳绳时身体的哪些部位参与了活动吗? 手 眼 腿 大脑 肺 心脏 接下来大家一起来玩个游戏 跳绳时身体的哪些部位参与了活动? 人体的每一个部分都有特殊的功能。在进行各种生命活动的时候，各个不同的部分不是孤立的，而是互相密切配合协同工作的。