大学生自主学习创新型人才培养的研究.doc

. PAGE .. 湖南农业大学2010年教学改革研究项目 申 请 书 项 目 名 称 大学生自主学习与创新型人才培养研究 项 目 主 持 人 旷 浩 源 主持人所在单位 湖南农业大学生物科学技术学院 联 系 电 话 E—mail haodo03@ 填 表 日 期 2010-5-5 湖南农业大学教务处 一、简表 项目名称 大学生自主学习与创新型人才培养的研究 关键词 大学生；自主学习；创新人才；培养 研 究 起 止 时 间 2010-2012 申请经费 20000元 预 期 成 果 形 式 论文 主持人姓名 旷浩源 性别 女 民族 汉 出生日期 1981-5-3 行政职务 专业技 术职务 讲师 研究专长 高等教育研究 最后学历 博士在读 最后学位 硕士 担任导师 工作单位 湖南农业大学 电子信箱 haodo03@ 联系电话 项 目 组 总人数 高级职务 中级职务 初级职务 博士 硕 士 参加单位数 5 3 1 1 0 4 2 主要成员∧不含主持人∨ 姓 名 性别 出生 年月 专 业 技术职务 工 作 单 位 项目中 的分工 签 名 尹红 男 1963.4 副教授 湖南农业大学教务处 人才培养研究 汤帮耀 男 1969.4 副教授 湖南农业大学生科院 自主学研究 张芬 女 1980.8 助教 湖南农业大学教务处 新型创新型人才培养研究 肖蓉 女 1977.8 副教授 湖南农业大学教务处 信心创新型人才培养研究 岳柳 女 1980.1 讲师 湖南农业大学生科院 自主学习研究 二、项目立项依据 项目的研究意义、国内外研究现状分析、主要参考文献等。 项目的研究意义 创新型人才的培养正在被提升到国家战略高度。高等教育肩负着培养数以千万计的高素质专门人才和一大批拔尖创新人才的重要使命。2010-2020年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（公开征求意见稿）提出要充分发挥高校在国家创新体系中的重要作用，要着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。国际金融危机进一步凸显了提高国民素质、培养创新人才的重要性和紧迫性。高校创新型人才培养，既是高等教育自身发展规律的需要，也是办好让人民满意的高等教育、提高学生创新能力的需要，更是建设创新型国家、构建社会主义和谐社会的需要。 当今社会信息技术的发展和应用带来了经济结构和社会形态的深刻变化。社会发展、教育革新、个人成长等提出了自主学习研究的必要性。自主学习是适应社会发展的需要，只有具备了自主学习能力的人，才能成为不断自我更新、自我进步的劳动者和创造者，推动社会的发展和进步。自主学习是促进个体发展的需要，大学生自主学习是个体终身发展的基础，国家科技的进步和大学生职业的发展都需要个体必须通过自主学习来不断掌握、更新知识和技能，这样才能增加大学生的社会竞争力，适应社会的发展。 自主学习是适应大学教育的需要。从学习时间来看，大学生学习的时间的自由支配度较大，有三分之二甚至更多的时间是留给学生自学的。从教学内容来看，大学教学一个重要特点是教学内容具有前沿性和探索性，而且内容比较深、比较广、比较新。在大学，越到高年级，这个特点越突出。从学习过程的特点来看，大学学习过程的钻研性需要大学生在学习中发挥自主性的作用。大学生在学习过程中，要把学习知识与发现知识结合起来，既是己知领域的继承者，又是未知领域的探索者。大学学习过程就是一个学习与发现逐步结合的过程。 可见，创新型人才是国家经久不衰的必要条件。创新型人才培养的基石是自主学习，没有学生自主性的发挥和运用，就无“创”可言，没有充分的自主学习就不可能有“创新”可言。因此，通过强化大学生自主学习，培养和强化大学生的创新精神、创新思维和创新能力，是把大学生铸造成现代社会所需要的创新型人才的基本途径，本课题的研究将通过大学生自主学习与创新型人才培养的探索和研究，为高校培养造就创新人才的提供理论和实践基础，具有重要的理论和现实意义。 2、国内外研究现状分析 创新型人才培养是近年来我国学术界研究的热点问题之一。这从“中国期刊全文数据库”搜索得到的数据中可以清楚地看出。若以“创新、人才、培养”作为关键词进行搜索，可以检索到的论文数达3213篇（1979－2009年）。这3213篇论文发表的时间分布是不均衡的。1979－1983年为0篇，1984－1997年为10篇，1998年增加到30篇，1999年猛增到213篇，之后每年的增长速度都很