中国史学史课件 1.ppt

第二章?中国史学的奠基时期——秦汉史学 第一节?秦朝史学概述 由于秦始皇的焚书坑儒，秦朝史学、文化著作留传至今的极少，但并不能因此说明秦朝不重视史学和文学。? 秦统一后，也设有太史令之职。《史通·史官建置》云：“至秦有天下，太史令胡母敬作《博学》章”。（见《说文叙》、《汉志》）? 楚汉相争时，萧何入咸阳“收秦丞相御史律令图书藏之，……汉王所以具知天下厄塞，户口多少，强弱之处，民所疾苦者，以何具得图书也”（《史记·萧相国世家》）。? 汉惠帝四年（前191）废“挟书律”后，大批经、史书籍陆续收归朝廷和私人之手。司马迁称“百年之间，天下遗文古事，靡不毕集太史公”（《太史公自序》），《史记》曾经参考了包括《秦纪》在内80多种书籍及秦时留下的档案文件。? 更为重要的是，秦朝实现了全国政治统一，两汉继起。秦汉的政治统一局面，推动了大一统思想的发展，对中华民族的形成，对中华文明的发展，都产生了深远的历史影响。 “年十岁则诵古文”，后从董仲舒学《公羊春秋》，跟孔安国研读《尚书》。? 二十岁起多次游历全国，“网罗天下放失旧闻”?。《史记》中随处可见其实地采访的痕迹。如：? 《五帝本纪赞》“余尝西至空桐，北过涿鹿……” 《魏世家》“吾适故大梁之墟。墟中人言曰”。? 《淮阴侯列传》“吾如淮阴，淮阴人为余言”。? 《樊郦滕灌列传赞》“吾适丰、沛，问其遗老，观萧、曹、樊哙、滕公之家，及其素，异哉所闻！” 《龟册列传》“余至江南，观其行事，问其长老” 《项羽本纪》“吾闻之周生”。? 《赵世家》“吾闻冯王孙曰”。…… 太始元年（前96），出狱，任中书令，续撰《史记》，征和二年（前91）完成《史记》，司马迁55岁。约一年后去世。? 《史记》脱稿后，司马迁有“藏之名山，副在京师”之说。迁死后，经其女婿杨敞（昭帝时丞相）及其外孙杨恽传播于世。 刘宋裴駰的《史记集解》 唐代司马贞的《史记索引》 唐代张守节《史记正义》 生平特点： 1、学问渊博。史学、天文、历法、哲学、文学等； ?2、社会知识丰富。“读万卷书，行万里路”。 3、富有正义感和爱国热情。 4、有理想、有志气、有毅力。“就极刑而无愠色”?，“忍辱苟活”?。 二 司马迁的史学贡献? 《史记》初名《太史公书》，称《史记》始于东汉末期汉桓帝时。创立纪传体，由五部分组成，以本纪、列传为主，故称纪传体。此外，每篇篇末都有“太史公曰”。? 《史记》的史学成就：? 1、奠定了通史的规模。 《史记》是第一部中国通史。通史应有三方面:（1）时间通（从黄帝到汉武帝时）。（2）地域通（《竹书纪年》在地域上不通，西周以后只记晋国，战国时只记魏国，而《史记》记了中国的各个地域）。（3）内容通（记政治、经济、军事、文化等各方面。）? 4、记载了边境少数民族和外国历史。南方、西南、西北的少数民族皆有记载。对越南、朝鲜等也有记载。《史记》是最早记亚洲史的，比其本国的记载还早。? 5、在文学上有重要价值。文章生动，启发兴趣。 《史记》的缺点有二? 1、对上古时代的传说资料记载太少，黄帝以前记的太少。有巢氏、神农氏、隧人氏都是代表时代的理想人物。对他们的资料应予记载，传说不完全可信，但有可信的。现已证明许多传说是适合历史发展规律的。司马迁不记黄帝以前的历史，自称是因为“文不雅驯”，即不真实。? 2、对战国史的记载，在年代、史实上有矛盾，有错误。战国史料多佚；受刑后不便? 司马迁重视对历史人物的评价。所褒的有：开国帝王尧、舜、禹、汤、文王、武王、秦始皇、汉高祖；爱国人物，如楚国屈原，评之曰“虽与日月争光可也”，对赵国蔺相如评曰“名重太山”；反抗残暴统治的人物如陈胜；循吏，“奉职循理”的官吏；游侠，评之曰“言必信，行必果。已诺必成”。同情社会下层人物。贬斥的有：残暴的统治者，如夏桀、商纣、秦二世；主要起了进步作用，但某些手段是残暴的，如商殃等；滥用民力的人，如蒙恬修长城、亭障、直道；汉武帝伐完匈奴又各处用兵“兵连而不解，天下若其劳”；酷吏；地方豪强等等。 五 司马迁的史学思想 1、对史学功能的认识。司马迁继承了春秋战国以来“垂训鉴戒”的观点， ?“居今之世，志古之道，所以自镜也”。“述往事，思来者”。强调治近现代史，略古详今，记秦汉史占十分之六七。?” 2、撰写《史记》的目的。一是“究天人之际”。以前人对“天”的解释有三:天道，天命；自然界，天时；客观形势，时势。 司马迁所云包括了这三种意义，但主要指时势。注重人与时势的关系，强调人的作用，突出人的地位，认为人是历史的中心。二是“通古今之变”。“稽其成败兴坏之理”，“原始察终，见盛观衰”。即研究历史的发展变化。三是“成一家之言”，个人论断，史学独立成为一家。 班固死时，《汉书》未完成。班昭和马续受命续写《汉书》，马续续写天文志、班昭写八表。班昭人称曹大家，她到宫庭中教皇后