艺术心理学课件.ppt

回放 思考：人为什么需要艺术?艺术能满足我们哪些需要? 教学要求：学懂会用，善记笔记。 考试计分：平常30分，期末70分。 艺术是人与其生命精神相和谐的情感表达。 人性精神 从人性整体的立场认知并运筹其生理属性、社会属性和精神属性等各生命属性系统的能量，并立足于生命存在与发展的整体过程，统筹其生理自我、社会自我和心理自我的需要目标与实践行为。 人生的真谛 真正的力量来自内心深处；人生的问题，根本上需要自己来解决。 人生的意义：回归本心，认识自己，做自己。 人好了，世界就好了！ 艺术的意义 人的各种被现实阻抑的需要都可以在艺术活动中获得意象性的情感满足。 艺术是使人回归自我，感受自我，享受自我的重要途径。 艺术心理学的研究对象 人在艺术创造或艺术接受过程中的心理现象及其活动规律。 本章主要内容 研究对象 研究任务 研究任务 对人在艺术活动过程中的心理现象做质与量的分析 揭示人在艺术活动中的心理现象及其活动规律 揭示艺术心理活动的内在机理 研究艺术心理的本性问题 主要参考资料 苏琪：艺术心理学原理与应用 山东教育出版社 童庆炳等：文艺心理学教程 高等教育出版社 * * 艺术心理学导论 苏琪 2013年9月22日 美国教育家坚信：美国的社会“危机”与希望均以是否重视艺术教育的价值为转移。如果轻视艺术教育，人们长期生活在“灰暗”与紧张的生活条件中，社会将出现危机；如果人们视艺术教育是日常生活的合理部分，那这种周围环境的灰暗与紧张状况顿会改变，这就是社会的希望。