新版苏教版小学5五年级数学下册全册课件【2017-2018年新】.pptVIP

变式题 + （ ）= - （ ）= （ ）- = 课堂作业： 1.《补充习题》P58 第2、3、4题。 2.提高题：（ ）/（ ）+（ ）/（ ）= 如果这两 个分数是异分母分数，该怎么填？ 9.先圈出最简分数，再把其余分数约分 4 9 6 15 7 21 10 15 12 8 20 7 33 39 2 5 1 3 2 3 11 13 3 2 10.先用最简分数表示下面的数量，再用小数表示。 8分米 50厘米 250千克 12分 用分数表示 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 用小数表示 ( ) 米 ( ) 米 ( ) 吨 ( ) 时 米 米 吨 时 5 4 2 1 4 1 5 1 0.8 0.5 0.25 0.2 12.计算 = 2 3 = = 1 4 专项练习：第11和12题 2 1 剩下的少，卖出的就多。 1 4 1 3 2 5 答：《动物王国》卖出的本书最多。 当堂检测 必做题：完成《补充习题》第56页4、5。第57页7、8、9、10. 选做题：甲杯有100克水，乙杯有75克水，往甲杯中放入25克糖，乙杯中放入15克糖，那杯的糖水甜一些？ 教学目标 1.在测量球的反弹高度的过程中加深对分数的有关知识的理解。 2.在活动过程中与他人合作完成实践活动，增强合作意识。 3.体验活动的愉悦，培养良好的学习情感。 打篮球 踢足球 打篮球、踢足球、拍皮球等都是同学们喜爱的运动。这些球从高处落地后都会反弹。在正常情况下，球的反弹高度大约是下落高度的几分子几？各种不同的球反弹的情况相同吗？ 选一块靠墙的平地，在墙上量出一个高度并做上标记。再选择一个球从这个高度自由落下，在墙上标出球的反弹高度，量出结果并记录下来。 用同一个球做实验，并记录。 （ ）球 第一次 第二次 第三次 下落高度 反弹高度 反弹高度是下落高度的几分之几 你发现了什么？ 小结： 同一种球从不同的高度下落，它的反弹高度是不一样的，但表示同一种球的反弹高度与下落高度关系的分数大致是一样的，也就是弹性是一样的。 用不同的球做实验，并记录在书上的表格中。 集体讨论。 小结： 不同的球从同一个高度下落，其反弹高度一般是不同的，同时表示相应反弹高度与下落高度关系的分数自然也就不同。 你知道吗？ 同一种球的弹性，主要取决于球内部所受到的压力，而压力的大小与球内充进的空气多少有关。在正式进行了球类比赛时，对球的弹性都有明确的要求。例如，比赛用的篮球，从1.8米的高度自由落下后，第一次反弹的高度应大于1.2米,小于1.4米。 全课总结 谈谈你这一节课的收获。 苏教版五年级数学下册第五单元 1.口算 2.通分 和 和 和 导学单：（时间5分钟） ①读懂题意，明确所求的问题，列式。这条算式与前面学过的分数加法算式相比，有什么不同？能直接计算吗？ ②用长方形纸折一折、涂一涂 ③说说两个分数的得数是多少？ ④你把1/2看作多少？ 明桥小学有一块长方形试验田，其中 种黄瓜， 种番茄。黄瓜和番茄的面积一共占这块地的几分之几？ 小组交流：（1）根据问题你能列式吗？列出来的算式跟我们学过的有什么不同？ （2）怎样计算？ （3）你能根据操作的情况说出“ 和 ”的得数是多少吗？（4）你是怎样看出 和 的得数是 的，原来的 被看作了几分之几？想一想，计算 ＋ 时，先要做什么？ + = 番　茄 黄　瓜 + = 异分母分数加法的计算方法： 异分母分数相加，先（ ），然后按照（ ）加法的方法进行计算。 通分 同分母分数 - = - = = １ ９ ４ - ＝ ９ ９ ９ ４ - ＝ ５ ９ 先通分再按同分母分数加减法进行计算，结果能约分的要约成最简分数 1.先在算式下面的图形中涂一涂，再写出得数。 3 5 1 5 ＋ = ( ) ( ) 3 8 1 4 ＋ = ( ) ( ) 4 5 5 8 基础练习 1.先在算式下面的图形中涂一涂，再写出得数。 3 5 1 5 ＋ = ( ) ( ) 3 8 1 4 ＋ = ( ) ( ) 4 5 5 8 基础练习 2.一台拖拉机耕一块地，上午耕了 公顷，下午比上午多耕了 公顷。下午耕地多少公顷？