人力资源管理师二级-招聘与配置.pptVIP

公文筐实战 实操案例 公文筐实战 实操案例 公文筐实战 实操案例 公文筐实战 实操案例 公文筐实战 实操案例 二、无领导小组讨论流程 1、含义：LGD（leaderless group discussion），评价中心方法的主要组成部分，用于企业招聘和选拔中高层管理人员，一定数量的被评人（6-9人）在规定时间内（约1小时）就给定的问题进行讨论，评价者观察评价被评人的领导能力、人际沟通技巧、主动性、口头表达能力、说服力、自信心等能力 2、类型：无情境讨论和情境性讨论；不定角色讨论和指定角色讨论 理论 二、无领导小组讨论流程 3、优点：生动的人际互动；能在被评价者之间产生互动；讨论过程真实，易于客观评价；被评价者难以掩饰自己的特点；评价效率高 4、缺点：题目的质量影响测评的质量；对评价者和测评标准的要求较高；应聘者表现易受同组其他成员影响；被评价者的行为有伪装的可能性 理论 二、无领导小组讨论流程 5、操作流程 （1）前期准备：编制讨论题目；设计评分表（重点是确定测评能力指标）；编制计时表；培训考官；选定场地；确定讨论小组 （2）具体实施：宣读指导语；讨论阶段 （3）评价与总结：着重评估参与程度、影响力、决策程序、任务完成情况、团队氛围和成员共鸣感 理论 海上自救　情境：你们正乘一艘科学考察船航行在大西洋的某个海域，考察船突然触礁并迅速下沉，队长下令全队立即上橡胶救生筏。据估计，离你们出事地点最近的陆地在正东南方向100海里处。救生筏上备有15件物品，除了这些物品以外，有些成员身上还有一些香烟、火柴和气体打火机。问题：现在队长要求你们每个人将救生筏上备用的15件物品按其在求生过程中的重要性进行排列，把最重要的物品放在第一位，次重要的放在第二位，直至第15件物品。请你们一起讨论，在25分钟内定出一个统一方案。附：排序用的物品　１、指南针2、小收音机(一台)3、剃须镜 4、航海图(一5、饮用水6、巧克力(二公斤7、蚊帐8、二锅头酒(一箱) 9、机油10、钓鱼工具(一套)　11、 救生圈12、驱鲨剂(一箱)13、压缩饼干(一箱) 14、15米细缆绳 15、30平方尺雨布一块 实操案例 2010年11月案例分析题 某地一家知名电子科技研发公司，每年都要从高等院校的MBA毕业生中选拔一批后备的管理人才，经过认真的研究，公司人力资源部决定通过资格审查和笔试等方法，按照一定比例进行人员筛选，然后采用无领导小组的方式，进行第三轮的人员精选，以最终挑选出符合岗位要求的候选人。公司人力资源主任领导责成招聘专员小李提出一个具体的实施方案，并做好各项前期准备工作。 请结合本案例回答以下问题： （1）在组织无领导小组讨论的面试前应做好哪些准备工作？（12分） （2）在对编制讨论题目和设计评分表时应当注意哪些问题？（ 8分） 考题分析 2、评分标准：P128～131 （1）组织无领导小组讨论的前期准备工作包括： ①编制讨论题目； （2分） ②设计评分表； （2分） ③编制计时表；? （2分） ④对考官进行培训；?（2分） ⑤选定场地；（2分） ⑥确定讨论小组。?（2分） ? 考题分析 （2）在编制讨论题目时，应当注意以下问题： ①首先要对所招聘岗位进行工作分析，了解拟任岗位所需员工应该具备的特点、技能；（2分） ②讨论题目须具有争论性，题材要为大家所熟悉，且题目不会诱发被评人的防御心理；（2分） ③如果采用案例型题目，应筛选出难度适中、内容合适、典型性和现实性均好的案例；（2分） ④对所编制出的备选答案进行甄别、筛选，确定出最符合本岗位工作特点的题目。（2分） 考题分析 第二单元、无领导小组讨论的题目设计 1、设计原理：给被评价者足够的表现空间，完整发挥自己的能力，表现真实的自我 2、题目的类型：开放式问题、两难式问题、排序选择型问题、资源争夺型问题、实际操作型问题 3、设计原则：联系工作内容、难度适中、具有一定的冲突性 理论 三、无领导小组讨论的题目设计 4、设计流程 P190 （1）选择题目类型 （2）编写初稿：注意两个事项：团队合作和广泛收集资料（信息获得方式有人力资源部，直接上级，通过互联网、图书馆查询） （3）调查可用性 （4）向专家咨询 （5）试测：着重于题目的难度与平衡性 （6）反馈、修改、完善：三方面（参与者、评分者、统计分析结果）的意见 理论 考题分析 46、无领导小组讨论题目“在大学阶段，学习重要，还是实践更重要？”是一个（）。07年5月 （A）排序型题目（B）开放工题目（C）资源争夺型题目（D）两难式题目 49、（）具有生动的人际互动效应。