初二物理《声音的特征》.ppt

三、音色 1.表示声音的品质 2.不同发声体的材料、结构不同，发出的声 音的音色就不同 3.音色的应用: 辨别鉴别物质的质量 点此播放教学视频 * ppt课件 ppt课件 * 慢 低 * 一、音调 * 图表 * 振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？ * 声音的响度的大小与声源振动的幅度大小 即振幅有关。物体振幅越大，声音的响度越大。 声音的响度的大小与声源振动的幅度大即振幅有关。物体振幅越大，声音的响度越大。 * 声音的响度的大小与声源振动的幅度大小 即振幅有关。物体振幅越大，声音的响度越大。 声音的响度的大小与声源振动的幅度大即振幅有关。物体振幅越大，声音的响度越大。 * 声音的响度的大小与声源振动的幅度大小 即振幅有关。物体振幅越大，声音的响度越大。 声音的响度的大小与声源振动的幅度大即振幅有关。物体振幅越大，声音的响度越大。 * 声音的响度的大小与声源振动的幅度大小 即振幅有关。物体振幅越大，声音的响度越大。 声音的响度的大小与声源振动的幅度大即振幅有关。物体振幅越大，声音的响度越大。 * 声音的特色 * 声音的特色 * 声音的响度大小，可以比较波形的幅度；声音的音调高低，可以比较波形的疏密；声音的音色特征，可以看波形的附加小振动。 * 从上面音叉、钢琴和长笛的波形图中可以看出，乐音的波形是有规则的。 * 声音的特性 * 八年级物理上册 第一章 第三节 点此播放教学视频 * ppt课件 点此播放教学视频 * ppt课件 一、音调 1、音调用来表示声音的高低 点此播放教学视频 * ppt课件 实验的思维过程 钢尺伸长一些，它振动得——，听到的声音的音 调——。把钢尺缩短一些，则它振动得——，听到 的声音的音调 ——。 这说明什么问题？ 比较： 快 高 慢 低 * ppt课件 一、音调 1、音调用来表示声音的高低 2、声音的音调的高低与物体振动的快慢有关。 物体振动越快，发声音调就越高；振动越 慢，发声音调就越低。 点此播放教学视频 * ppt课件 （4）人耳可听到的频率范围是20Hz—20000Hz （5）超声波与次声波： 高于20000Hz的声音叫做超声波。（ B超 ) 低于20Hz的声音叫做次声波。（海啸、地震、台风等） 3、频率 （1）用来表示物体振动的快慢的物理量。 （2）定义：每秒内物体振动的次数 （3）单位：Hz (赫兹) 点此播放教学视频 * ppt课件 想 想 议 议 ： 由于蝴蝶的翅膀振动的频率低于人耳的听 频范围，当然人耳听不到蝴蝶翅膀振动发出的 声音。而蚊子翅膀的振动频率在人耳的听频范 围内，人耳就能听到蚊子翅膀振动发出的声音。 振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶 翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？ (提示：蝴蝶的翅膀一秒钟振动不超过10次，蚊子的翅膀一秒钟振动500～600次。) 点此播放教学视频 * ppt课件 人的歌唱声的频率不同，大约男低音的频率为60Hz，女高音的频率为2500Hz，通常男子说话声的频率为95Hz～142Hz，而女子说话声的频率为272Hz～553Hz。 一般来说，女同学的音调比男同学的高。 点此播放教学视频 * ppt课件 二、响度 1、用来表示声音的强弱 点此播放教学视频 * ppt课件 实验思维过程 比较： 重敲音叉时，乒乓球弹开的幅度——（说明音叉振动的幅度——），听到的声音的响度——。 轻敲音叉时，乒乓球弹开的幅度——（说明音叉振动的幅度——），听到的声音的响度——。 大 大 大 小 小 小 点此播放教学视频 * ppt课件 二、响度 1、用来表示声音的强弱 2、声音的响度的大小与声源振动的幅度大 小即振幅有关。物体振幅越大，声音的 响度越大。 点此播放教学视频 * ppt课件 二、响度 1、用来表示声音的强弱 2、声音的响度的大小与声源振动的幅度大 小即振幅有关。物体振幅越大，声音的 响度越大。 点此播放教学视频 * ppt课件 想一想： 放在桌面上的钟表的“滴答”声，你是听不到的。但是把钟表放在耳朵附近，你就能听到“滴答”声了。这说明响度的大小与什么有关呢？ 点此播放教学视频 * ppt课件 二、响度 1、用来表示声音的强弱 2、声音的响度的大小与声源振