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崇德厚学 励志敏行 静思笃行 持中秉正 秋记与你分享 SPOC支持下的高校混合学习新模式 Exploration of Blended Learning Mode Based on SPOC 陈然 杨成 内容 1 2 3 4 研究背景 研究问题及内容 SPOC混合学习案例分析 案例启示 研究背景 “后MOOC时代”已经来临 混合学习成为近期加速高等教育变革的关键趋势 SPOC支持下的高校混合学习模式，既能够推动高校对外品牌效应，也促进高校对内教学改革 研究问题与内容 在充分了解SPOC特点的基础上，探究其何以支持高校混合学习的开展 通过分析国内外实践案例，为高校深入建设和应用SPOC提供借鉴 什么是SPOC？ Small Private Online Course 小规模限制性在线课程 Small：针对MOOC中的Massive，指学生规模一般在几十人和几百人之间 Private: 针对MOOC中的Massive，指对申请参加课程的学生设置限制性的准入条件，与MOOC相比具有前置的申请过程和严格的审批流程。 虽然SPOC 对入读人数和条件都有限制，规模更加小众，但它仍然是开放和免费的，本质上仍然秉承MOOC教学设计和教学理念。 (祝智庭,2014) 什么是SPOC？ if MOOCs are used as a supplement to classroom teaching rather than being viewed a replacement for it, they can increase instructor leverage, student throughput, student mastery, and student engagement. I call this model the SPOC: small private online course. (Armando Fox,2013) Small Private Online Course 小规模限制性在线课程 SPOC何以支持混合学习？ SPOC更加强调赋予学生个性化、完整、深度的学习体验，对学生进行更严格的认证和评估也使得课程证书更具效力，提高了课程完成率和学习质量 SPOC在线课程的学习可在MOOC平台上进行，与Moodle等在线学习平台不同，MOOC平台上基于学习过程的数据分析和及时反馈等学习支持服务体系，能够为师生创建更加优越的施教以及学习环境 SPOC完备的教学环节和结构设计，能有效支持学生自主学习，降低了混合学习的难度，SPOC线上课程资源使用的便捷能够让教师更多地回归校园，从而集中精力进行线下个性化学习、合作学习模式的探索 高校面对面线下教学与SPOC线上学习的混合，以SPOC在线课程资源为依托，在MOOC学习平台以及真实教室环境中展开，混合了自主学习、探究式学习、合作学习、反思性学习等多种学习方式，需要课程开发团队、教师以及学习者的多方协同，具有动态性、开放性、复杂性以及多元性 在本研究中，基于SPOC的混合学习是指 哈佛大学《版权法》《美国国家安全》 案例分析 国内外SPOC混合学习 加州大学伯克利分校《软件工程》 清华大学《电路原理》 清华大学《电路原理》 崇德厚学 励志敏行 静思笃行 持中秉正 秋记与你分享
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