人音版八年级下册音乐精品教案总结大全2015年版本.doc

PAGE 1 PAGE 8 音乐教师备课笔记 八年级音乐下册教案 教 材 分 析 （一）教材内容分析 本册教材共分五个单元，内容丰富多彩，既有民族的、戏曲的,又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。 （二）全册教材重点与难点 1、能够用热情、欢快、圆润、抒情的声音演唱歌曲。 2、能够对我国的民歌和戏歌风格的音乐作品感兴趣。 3、体验西北地区民歌的风格。知道陕北“信天游”和青海“花儿”的知识。 4、对我国京剧音乐产生兴趣，乐于了解其历史发展、表现形式和艺术特色。 5、能够对欧洲音乐感兴趣，喜欢聆听舒伯特、莫扎特的作品。 （三）全册教材教学目标 1、通过音乐知识的传授、音乐技能的训练、优美乐曲的陶冶，激发学生对音乐学习兴趣，自觉地上好音乐课，感受音乐的魅力。能够对我国的民歌、京剧、弦乐等有所了解，以正确的态度对待世界多元 HYPERLINK /?%B4%CB%CE%C4%D7%AA%D7%D4F%EC%B3F%EC%B3K%BF%CEJ%BC%FEY%D4%B0 音乐文化。?2、能够选择用欢快、轻快活泼、高亢、舒缓低沉、优美抒情等不同的情绪来演唱不同风格的歌曲。?3、能够用自然圆润而有弹性的声音来演唱歌曲。 4、学习并掌握调号、唱名、节奏、力度、乐曲曲式、反复符号等乐理知识。? 学 生 情 况 分 析 初二的学生对教材中的音乐感受，音乐知识等有了一定的了解，在学习上有了一定的认识，知道学习的重要性，在音乐的审美鉴赏能力上有了一定的提高。但初二学生学习的积极性没有初一高，参与获得的主动性较弱，对音乐知识的系统不够明确，知识结构层次不是很健全。 提 高 教 学质量措施 1、认真备课，做好课前备课工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。 其 他 1、认真参加教研组的集体备课活动，并做好记录。?2、认真开展艺术社团活动，使学生掌握更多的特长。?3、积极参加学校组织的业务学习，认真做好笔记。?4、苦练教学基本功，充实自己，完善自己。? 201? 学年第 二 学期音乐学科第 16册教学进度表 1 2.17—2.21 始业教育 歌曲《我和你》 2 2.24—2.28 欣赏《我们是冠军》 3 3.3—3.7 《生命之杯》 4 3.10—3.14 欣赏《鳟鱼》 5 3.17—3.21 学唱歌曲《摇篮曲》 6 3.24—3.28 欣赏《梁山伯与祝英台》 7 3.31—4.4 欣赏《G大调弦乐小夜曲》 8 4.8—4.11 歌曲《打支山歌过横排》 9 4.14—4.18 欣赏《山丹丹开花红艳艳》 10 4.21—4.25 欣赏《花儿与少年》 11 4.28—4.30，5.4 歌曲《樱花》 12 5.5—5.9 欣赏《深情》《小河的呼唤》 13 5.12—5.16 欣赏《班内》《鹦鹉》 14 5.19—5.23 歌曲学唱《这一封书信来得巧》 15 5.26—5.30 歌曲《唱脸谱》 16 6.3—6.6 欣赏《我不挂帅谁挂帅》 17 6.9—6.13 期末复习 18 6.16—6.20 期末考查 各单元教学目标及重点和难点 单 元 教 学 目 标 重 点 难 点 《生命之杯》 1、能够对体育盛会音乐作品感兴趣积极参与活动，能够用连贯圆润的歌声来表达歌曲我和你的情感。 2、学唱歌曲我们是冠军，感受和体验歌曲的音乐风格与特点，能够用坚定、充满激情的声音来演唱歌曲。 聆听音乐中的演奏乐器 歌曲学唱 《乐海泛舟》 1、以愉悦的心情积极参与歌唱、聆听活动，对古典主义音乐、浪漫主义音乐感兴趣，愿意了解相关的音乐文化。 2、熟悉音乐中比较突出的演奏乐器，并能聆听乐器的音色。 音乐情绪和奏鸣曲的结构形式 乐器的音色分辨 《山野放歌》 1、通过对西北民歌的学习与探究，激发学生喜爱民歌，弘扬民族音乐文汇的热情。感受民歌“原生性”的质朴美。 2、通过聆听、演唱、比较、探究、交流等活动，让学生感受、体验西北民歌的风格特点，认识“花儿”、“信天游”等民