人教版九年级化学上册全册同步练习及答案.doc

PAGE PAGE 98 人教版九年级上册全册同步练习及答案 目 录 第1单元课题1_物质的变化和性质 第1单元课题2_化学是一门以实验为基础的科学 第1单元课题3_走进化学实验室 第2单元课题1_空气 第2单元课题2_氧气 第2单元课题3_制取氧气 第3单元课题1_分子和原子 第3单元课题2_原子的结构 第3单元课题3 元素）.doc 第3单元课题4 离子）.doc 第4单元课题1_爱护水资源 第4单元课题2_水的净化 第4单元课题3_水的组成 第4单元课题4_化学式与化合价 第5单元课题1_质量守恒定律 第5单元课题2_如何正确书写化学方程式律 第5单元课题3_利用化学方程式的简单计算 第6单元课题1_金刚石、石墨和C60 第6单元课题2_二氧化碳制取的研究 第6单元课题3_二氧化碳和一氧化碳 第7单元课题1_燃烧和灭火 第7单元课题2_燃料的合理利用与开发 第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 5分钟训练 1.化学研究的内容是_________________。_________________是科学探究的一种重要方法。 提示:本题考查学生对教材基础知识的理解和把握，熟悉和掌握教材上讲过的内容和知识。 答案：研究物质的组成、结构、性质及变化规律 2.提出物质是由分子和原子构成理论的是 （ ） A.门捷列夫 B.道尔顿 C.拉瓦锡 D.道尔顿和阿伏加德罗 思路解析:门捷列夫提出的是元素周期律和元素周期表；道尔顿是原子学说的奠基人；拉瓦锡通过实验得出了空气的组成；阿伏加德罗提出了分子概念和原子、分子的区别。该题的题干是物质是由“分子和原子构成”，故选D。 答案：D 3.物理性质是_________________的性质；化学性质是_________________的性质。 提示：本题考查学生对阅读教材、对基础知识的理解、把握能力和记忆能力。 答案：物质不需要发生化学变化就能表现出来物质在化学变化中能表现出来 4.物理性质包括_________________、_________________、_________________、_________________、_________________、_________________、_________________等。 答案：颜色　状态　气味　硬度　熔点　沸点　密度 10分钟训练 1.解释下列物理性质： （1）熔点： （2）沸点： （3）压强： （4）密度： 思路解析:理解和掌握教材中有关物理性质的意义。 答案：（1）物质的熔化温度　（2）液体沸腾时的温度　（3）物质在单位体积上所受到的压力　（4）物质的单位体积的质量 2.化学变化的基本特征是_________________，通常表现为_________________、_________________、_________________等。 提示:了解化学变化的基本特征。 答案：有其他物质生成颜色改变　放出气体　生成沉淀等 3.化学变化还伴随着_________________的变化，这种变化通常表现为_________________、_______________、_______________等。这些现象可以帮助我们判断有没有化学变化发生。 思路解析:理解化学变化要伴随着能量的变化，以及能量变化所表现出来的一些现象。 答案：能量　吸热　放热　发光 4.氧气和二氧化碳气体都是____________（颜色）______________（气味）_________________的体（状态）。将一根木条在空气中点燃，伸入氧气瓶中，你看到的现象是_________________，将一根木条在空气中点燃，伸入氧气瓶中，你看到的现象是_________________。 思路解析：氧气和二氧化碳是重要的、常见的物质，和人们的生活息息相关。了解它们的性质是学好化学的基础。 答案：无色　无味　气　木条燃烧更剧烈燃烧的木条熄灭 5.下列成就不属于化学学科的研究领域的是（ ） A.研究生命的起源、进化 B.合成新药物 C.超导体材料的研制 D.开发氢能源 思路解析：化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。它的主要研究对象就是物质。化学不仅要研究自然界已经存在的物质及其变化，还要根据需要研究和创造自然界不存在的新物质。B、C、D均属于新物质、新材料的开发和研制，体现了化学在材料、能源、环境和生命科学等研究上发挥着越来越重要的作用。而A是属于生物学研究的范畴，因此应选择A。 答案：A 30分钟训练 1.(1)石蜡是______________色______________状态,密度____