关于创办兴黔中学的申办报告.doc

PAGE PAGE 12 关于申办兴黔?中学的报告 黔西县教育局?： 伴随着高校的?扩招，高中升学率也?大幅度的提高?，而高考的竞争?不仅没有缓解?，反而更加急剧?，并进而带来中?招竞争的加剧?。具体表现：一是初中和高?中不仅更加追?求升学率，而且追逐名牌?和重点学校的?升学率；二是家长在学?生身上的教育?投入增加，或让孩子读各?种文化补习学?校（尤其是寒假和?暑假班），或平时就请家?教，利用周末或者?非周末的晚上?，对学生进行家?教辅导；三是由于名牌?初高中资源有?限，它们迅速扩张?创办分校（包括“伪分校”），大量招收择校?生，收取昂贵的择?校费用，家长则不惜血?本（尤其是广大农?村学生家长和?城市工薪阶层?），甚至不顾学生?实际，非理性的将学?生推入名牌重?点学校，以期待孩子将?来能考上好的?大学。 通过以上分析?，我们不难发现?，在中等教育学?段（初中、高中），由于优质教育?资源的短缺（高质量的重点?中学数量有限?，招生规模有限?），民办学校大有?可为。民办学校机制?灵活和合理，它们拥有更加?充分的办学自?主权，在招生地域，收费方式，办学模式，教师的招聘、使用，管理者的责任?心等诸多方面?，都有公办学校?难以比拟的优?势。所以相对于公?办学校，民办学校的教?育教学质量提?升的周期更短?。加之一个城市?的发展，无不聚结了成?千上万的流动?人口和打工族?大军，外来工子女的?入学问题，仅凭政府和公?立学校是无法?从根本上解决?的。因此民办学校?的生源空间是?非常广阔的。为此我们对兴?办兴黔学校作?如下规划： 第一章 组建团队 “兴黔学校”的举办者是由?民间致力于教?育的人士提供?资金投入，以周琢龙、马欧、赵大发、郑杰、徐远文等牵头?的老师，先后在黔西南?州赛文实验学?校、黔西南州巧马?中心校、黔西自立等学?校担任领导和?学科带头人，熟悉私立学校?的操作模式，了解教育动态?。后租凭黔西县?自立学校，因成熟的管理?模式得到家长?的认可，一度出现无住?宿给学生住的?状况。组建团队教师?均在私立学校?多年，了解私立学校?教育的发展规?划，因不满足当前?租凭别人学校?的办学模式，并明白当下私?立学校忽视德?育教育对学生?造成的影响，为了寻求新的?教育发展空间?，举办一所真正?意义上用德育?领跑来改变学?生的学校。考虑到每年黔?西县送到私立?学校就读的家?庭很多，给家长的教育?管理带来难度?，这些热衷于教?育的老师本着?“服务学生，造福桑梓”的理念，想到寻求政府?和教育主管部?门的扶掖，建设水西文化?。 第二章 黔西县教育宏?观背景及分析? （一）私立学校融入?与公办学校共?同发展的重要?意义 教育被看作是?实现社会公平?的“最伟大工具”，可是当下黔西?县的教育现状?却是令人担心?的，很多孩子没有?好的读书机会?，部分外出务工?人员，虽然赚了钱，可是在严重失?衡的教育中，却找不到匹配?的教育环境和?资源，丧失了学习机?会，教育这把双刃?剑，把部分家庭的?梦想弄得遍体?鳞伤。一方面，失衡的教育不?能为更多的孩?子提供公平的?教育，很多家庭无法?改变自身命运?，家庭提升地位?的希望也就不?能实现，恶性循环仍然?在继续。另一方面，教育的不公平?将导致严重的?社会后果，没有受到良好?教育的孩子将?更加难以融入?社会，产生严重的社?会后果。就目前的情况?看，很多家庭的子?女的失范行为?较多，这种状况如果?得不到改变，它将对社会的?和谐与稳定产?生重大威胁。 （二）市场定位：从初级中学重?点突破。 民办教育——从学前教育，到小学和中学?教育，直至高等教育?的各个阶段的?发展空间都是?广阔的，但在中小城市?甚至广大农村?，初中的生源尤?为充足，市场更为广阔?，因此着眼初中?，从初中突破，带动小学和高?中，应该是新兴民?办教育的重要?战略，理由如下：我国的小学教?育是义务教育?，家长在学生的?学校教育上的?花费是很低的?。除了外来工和?追求特优教育?的豪富阶层外?，一般的工薪阶?层要将小学的?适龄孩童送入?花费不菲民办?学校还是很慎?重的。他们更多的会?在孩子的非文?化教育上投资?――如艺术教育等?。即使是文化教?育的投资，更多的也是奥?数、作文或者英语?等特殊教育。从社会心理上?分析，一般的家长都?认为自己的孩?子是聪明的，小学阶段的孩?子，文化课相对较?难拉开很大差?距，而较小的差距?，不会给家长造?成危机感。 中学教育就不?同了。其中，初中教育虽然?也是义务教育?，但由于优质重?点高中资源的?短缺，中招择校压力?的加剧，使初中学生的?家长有更多的?危机感。而人的成长，初中阶段显然?至关重要。这个年龄段的?孩子，心理上处于易?叛逆期；行为习惯上处?于养成的最后?阶段；思想观念和道?德品质，则处于形成期?