原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
论师德建设的层级结构
《 》
现代基础教育研究
13 ，20 14 3 (Ｒesearch of Modern Basic Education) Vol． 13 ，Mar． 20 14
第 卷 年 月
论师德建设的层级结构
李清雁
( ， 132013)
北华大学教育科学学院 吉林吉林
: ，
摘 要 教师道德是教师职业的首位 师德建设对教师道德的形成和发展起着重要的作
用。 ， :
从整体上对师德建设进行把握 师德建设可分为三个层级结构 职业规范体现了师德建设
; ; 。
中的教师群体认同 教师德性是师德建设中的个体实践 管理制度是师德建设的实施保障 三
， ，
个层级共同构建起师德建设的整体系统工程 让教师成为有德性的教育工作者 保证了教师伦
理的正当有序。
: ; ;
关键词 师德 师德建设 层级结构
， ，
教师道德是教师职业要求的首位 师德建设 涵和层级结构进行澄清与研讨 这无论是对教师
是对教师道德从理论到实践全方位工作的统称。 伦理的学术建构还是教师道德的职场实践都是有
， 、
学术研究将教师道德归属于教育伦理中的教师伦 益的探寻 本文试从规范 德性和制度三个层面对
理， 师德建设进行内涵和结构的分析。
教育实践将教师道德归属于教师发展中的专
，
业情意 师德建设是把教师从自然人变成职业人
。 、 :
上升到专业人的必然和必要途径 现实中师德建 一 规范 师德建设的群体认同
，
设遭遇了太多的困境和尴尬 教师中还存在着僭
、 、 ，
越规范 毋修德性 抵触制度等失德现象 严重的 教师职业道德规范反映了师德建设的核心精
， 。 ，
则莫过于对教师道德的漠视和无求 这其中有师 神 道德是人对生活世界的整体性把握 教师道
， ，
德建设实践层面的问题 也有师德建设理论层面 德是教师对职业生活世界的整体性把握 这种对
， “ ” “ ”
的问题 而师德建设中的实践问题终归是理论问 职业性生活世界的整体把握包含着 道 和 德
，
文档评论（0）