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二、 教材和教学参考资料 报刊杂志：体育综合类 网络视频资料 三、 教学方法与手段 五、 教学程序设计 排 球 ——学习正面双手垫球（2课时 ） 六、 课程实施保障 六、 课程实施保障 七、 课程特色与教学效果 体质测试达标率稳步提高 学生竞技水平得到展现 七、 课程特色与教学效果 七、 课程特色与教学效果 运动能力的提高 2.2 运动能力的提高 2.2 一、 课程定位和教学内容 体育与健康 四、学情及学生学习方法指导 目 录 二、教材和教学参考资料 三、 教学方法与手段 五、 教学程序设计 六、课程实施保障 七、 课程特色与教学效果 高等职业教育重要组成部分 一门职业素质必修课程 院级重点课程 配套教材为江苏省精品教材 课程设置：两学期 70学时（4学分）2学时/周 一、 课程定位和教学内容 1.课程定位 课 程 简 介 1.1 一、 课程定位和教学内容 课 程 定 位 1.2 ※ 遵循“健康第一、快乐体育、终身体育”指导思想 培养具有“健康第—”意识，德、智、体、全面发展的合 格人才为目标 遵循以学生为主体，教师为主导的教学原则 注重培养学生参与体育活动的兴趣和体育锻炼意识、习惯 提高学生的健康素质和运动能力，促进学生身体全面发展 为终身体育打下良好基础 1 运动参与运动技能 积极参与体育活动，养成自觉锻炼习惯 较熟练掌握两项及以上运动技能 一、 课程定位和教学内容 2. 课程目标 2.1 身体健康 心理健康 通过能力考试及体质健康测试掌握身体状况 养成良好行为习惯，掌握运动损伤和预防的基本知识 在运动中体验运动的乐趣 培养良好的体育道德和合作精神 通过运动改善心理状态，克服心理障碍 2.2 2.3 先修课程 本课程 后续课程 高中体育 大学体育普修 体育选项选修 一、 课程定位和教学内容 3.课程衔接关系 一、 课程定位和教学内容 4. 课程教学思路 大学体育 （1）理论知识 （2）运动技能 （3）运动素质 4.1课堂教学 4.2课外锻炼 身体健康 心理健康 掌握进行科学的体育锻炼最基本技术、技能 难 点 解决途径 采用了课堂教学、课外体育锻炼和多媒体网络辅助教学三位一体的教学模式 重 点 5.课程重点、难点 一、 课程定位和教学内容 体育学习能力的培养，体育实践能力的提高 身心健康的调节，全新健康理念的树立 一、 课程定位和教学内容 6.教学主要内容和学时分配 34 课时总计 2 理论考试 9 4 技能考试 8 2 排球：上手传球 7 12 排球：垫球 6 2 排球：准备姿势和步法移动 5 2 排球理论：排球起源、发展、现状；排球规则 4 6 耐力跑 3 2 理论：体育锻炼与身心健康；生活方式与健康 2 第 一 学期34 2 理论:体育的概念；运动与健康 1 学期 课时 教学内容 序号 一、 课程定位和教学内容 6.教学主要内容和学时分配 36 课时总计 2 理论考试 18 4 技能考试 17 10 篮球投篮:三步上篮；定点投篮；急行跳投 16 6 篮球传接球、运球 15 2 篮球步法移动 14 2 篮球理论：篮球运动概述；篮球规则 13 6 快速跑 12 2 理论：竞技体育与身心健康；奥林匹克运动 11 第二学期36 2 理论：体育锻炼与保健康复 10 学期 课时 教学内容 序号 1.　教材 二、 教材和教学参考资料 指导思想明确 内容丰富 知识性强 突出个性发展 突出教育功能 2.　教学参考书 二、 教材和教学参考资料 3.　课外教学资源 三、 教学方法与手段 1. 教 学 方 法 . 讲解示范教学法 1.1 完整教学法和分解教学法 1.2 竞赛法与多媒体运用 1.4 分组练习法和纠错法 1.3 三、 教学方法与手段 观察法 自我评价法 分组练习法 模仿练习法 学法 以学生为主体,教师为主导，师生互动 讲解示范 三、 教学方法与手段 分组练习 三、 教学方法与手段 三、 教学方法与手段 案例分析 2. 教 学 手 段 三、 教学方法与手段 传统教学手段和现代教育技术相结合 课堂教学与课外活动、运动竞赛相结合 3. 课 程 考 核 课堂参与 体育理论 课外参与 专项体能 专项技能 本课程授课对象本院一年级学生。 学生身体素质、运动能力差异性较大。 男生和女生对运动的要求不同。 一年级比二年级学生对运动要求和自我追求健康的意识更强烈。 四、