教师资格考试(面试)结构化问题常用知识课件.pdf

教师资格考试（面试） 结构化问题常用知识 第一部分：关键词整理 【真题】有家长向你反映，孩子同位比较调皮，成绩也不好，要求调座位，你怎么办？ 【真题】你是班主任，准备去上课发现教室门口等老师和家长在吵架，你怎么办？ 【真题】如果有家长向领导反应你的教学水平不高，你怎么办？ 【真题】老师让学生扫厕所，家长不同意你怎么办？ 温馨提示：对于此类结构化题，一般出现为”某种情况+你怎么办“ 我们要学会分析，从家长角度看待问题，消去沟通不善导致的问题，大事化小，小事化了， 表现积极态度，争取家长理解，秉着一切为了孩子的共同目标来解决问题。 首先，解释题目 突发情况--冷静处理，平复心情 误解产生--家长出发点是对的，但缺乏沟通 分析原因--自我反思，教师的问题 温馨提示：解决对策--开班会课，找校心理辅导老师开导学生，向有经验的教师指导（这是 三个万能项），表现教师自我提升，给家长一个信赖你的理由。 一般出现情形如上真题所示，家长会产生冲突点，往往是因为孩子的成绩不好，老师分配给 学生的任务量“太大”难以让家长接受，或者是家庭矛盾如留守学生、离异家庭这种孩子与家 长之间缺乏信赖感和亲情从而引发的问题。那么，我们要对结构化的题目先进行分析，这种 情况需要我们的重视，采取以上几个方面一一解释套话就可以了。 总结，要充分发挥和强调我作为一名教师/班主任，我应当发挥教育引导者作用，创建家校 合作的联系，一切为了孩子的全面发展。 结构化关键词：同事 【真题】你和小王同年进校，你当上了教务主任，在某件事情的处理上，两个人意见不一， 关系破裂，你准备怎么办？ 【真题】进入一个新的环境，同事关系很复杂，你怎么看？ 【真题】请问假如你是一位新教师，有一位同事爱说别人的坏话，你怎么办？ 【真题】你的同事把你的教学方法拿走了，但是他的成绩却超过了你，你怎么办？ 对于此类结构化题，属于人际关系类，一般出现为”某种情况+你怎么办“ 同事关系始终是人际关系中最重要的一种，要保持与同事的和谐共处，这也是共同进步的基 础。 首先，解释题目 误解产生--体现尊重，出发点对而双方方式方法不得当 分析态度--坦诚相待，虚心请教，慎言慎行 解决对策--沟通（万能项）,反思自我，避免今后冲突 温馨提示：一般出现情形如上真题所示，同事之间无非从教育教学观不一致，教学任务量大 产生消极情绪以及竞争产生不当冲突，那么就要虚心对待别人的意见和建议，但也要避免刻 第 1 页 共 41 页 意逢迎，尤其在复杂关系中保持中立，端正任人民教师的思想态度，最重要一切为了教育工 作，要踏实努力工作，以简单诚挚的心态去面对复杂的人际环境。 总结，作为教师，也作为同事，要和睦相处，相互谦让，有矛盾要先自我反思，是不是没有 乐于助人，是不是没有深入沟通造成误解，今后避免此类事件再次发生。 结构化关键词：上课 【真题】你正在上课时，有一只麻雀飞了进来，学生的注意力被转移，你怎么办？ 【真题】 你在上课过程中，学生因为迟到匆匆忙忙跑进来撞到桌角你怎么办？ 【真题】上课时，学生觉得你上课乏味，觉得没兴趣怎么办？ 【真题】老师上课没带教案，该怎么办？ 对于此类结构化题，依然是”某种情况+你怎么办“并且这种题型属于应急应变要体现教育机 智套路也是非常鲜明，按照一下思路回答即可 首先，解释题目 突发情况--冷静处理，平复心情，保持课堂持续进行 温馨提示：分析原因--自我反思，其一教师的问题，课前准备不充分，课间教学不生动。其 二学生问题，上课思想不集中，家庭教育存在问题，学生思想不成熟，爱玩游戏易动手。 解决对策--丰富教学方法，吸引学生的注意力，能私下解决私下解决，要尊重孩子的自尊心 开班会课，找校心理辅导老师开导学生，向有经验的教师指导（万能项又一次点亮），表现 教师自我提升，表现一切为了孩子的全面发展。 温馨提示：一般课上出现突发事件，一定不要处理一个同学问题耽误全班学生进度，小事先 冷处理，课后再分析，课上一定要冷静，课下要反思，是不是自己的教学出现问题，没有经 验，是不是没有考虑到学生个性，引起学生反感，此外要注意影响，不能讽刺挖苦和体罚， 要对学生进行积极的心理暗示，从而使学生认识自我，挖掘潜力，增强信心。 总结，要充分发挥和强调我作为一名教师/班主任，我应当发挥教育引导者作用，优化自我， 创建家校合作的联系，一切为了孩子的全面发展。 结构化关键词：组织 【真题】学校领导要你组织一场消防演习，你如何开展？ 【真题】学校组织春游，全班的人都不