教师资格面试培训(闫龙)课件.ppt

（七）教学实施 1.教学结构合理，条理清晰，能较好地控制教学节奏。 2.知识讲授准确，能基本完成教学任务。 3.能根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当的教学方法，有效激发学生的学习动机。 4.能根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学。 5.板书工整规范、布局合理。 （八）教学评价 1.能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈。 2.能对自己的教学过程进行反思，做出比较客观的评价。 . 四、测试方法 采取结构化面试和情境模拟相结合的方法，通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。 考生按照有关规定随机抽取备课题目进行备课，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。 . 术语解释：结构化面试 　 结构化面试又称标准化面试，它通过设计面试所涉及的内容、试题评分标准、评分方法、分数等并加以规范化和标准化的对面试者进行系统的面试。其主要目的是评估应聘者工作能力的高低及是否能适应该岗位工作，同时也是对应聘者岗位工作情况的预先介绍。 　　标准化面试测评要素一般包括以下三大类： 　　（1）一般能力，包括逻辑思维能力、语言表达能力。 　　（2）专业素质，包括职业认知、专业理念、完成岗位工作所需要的各种专业能力等。 　　（3）个性特征，包括个人的气质、风格、情绪稳定性、自我调节等。 . 术语解释：结构化面试 　结构化面试的要求 　　1.问题标准化 　　即面试问题要围绕职位要求的知识、技能，和应试者工作经历、教育背景来拟订，让应试者就某一问题发表见解或阐述自己的观点。 　　2.要素标准化 　　即根据面试要求，确定面试要素，并对各要素分配相应权重。同时，在进行完每一面试题目后，应给出该题测评要素（或考查要点），并给出答题要点（或参考答案），供考官评分时参考。 　　3.评分标准化 　“评分标准”是观察要点标准与水平刻度的对应关系，是每个测评要素不同表现的量化评分指标。这一标准将具体体现在与面试试题相配套的面试评价表上。 　　4.程序及时间安排标准化 　　标准化面试应按照严格的程序进行，时间一般在20分钟，具体视面试题目的数量而定，同时对每一题目也应限制时间，一般问答时间在5分钟左右。 . 术语解释：情景模拟 情景模拟是指根据应聘对象可能担任的工作岗位，编制一套与该岗位实际情况相似的测试项目，将被测试者安排在模拟的工作情境中处理可能出现的各种问题，用多种方法来测评其从业理念、心理素质、职业认知、专业能力和水平等测的评方式。 ◆针对性 由于模拟测试的环境是拟招岗位或近似拟招岗位的环境，测试内容又是拟招岗位的某项实际工作，因而具有较强的针对性。 ◆直接性 测试内容与拟招岗位业务有直接关系，使考评人员能够直接观察应试者的工作情况，直接了解应试者的基本素质及能力，所以更具有直接性。 ◆可信性 模拟测试接近实际，考察应试者分析和解决实际工作问题的能力，便于观察了解应试者是否具备拟任岗位职务的素质，因此比笔试和其他面试形式更具有可信性。 . 一、面试组织、科目、时间 （一）面试组织 面试工作由各省辖市、省直管县教育部门具体组织实施 ，实行现场打分，考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经主考官签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。 （二）面试科目 幼儿园：不分科目； 小学：语文、英语、社会、数学、科学、音乐、体育、美术 8 个科目 中学：语文、数学、英语、思想品德（政治）、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术 13 个科目 （三）面试时间 面试时间为20分钟。面试前20分钟考生须在指定地点抽题备课。 第三部分 面试组织及流程 . 二、面试考官条件与要求 面试一般按学科分组进行。每个考评组由不少于3名考官组成，设主考官1名。面试考官由高校专家、中小学和幼儿园优秀教师、教研机构专家等组成。面试考官须具备以下条件： 　　（一）熟悉教师资格考试相关政策； 　　（二）具有良好的职业道德，公道正派，身体健康； 　　（三）具有扎实的专业知识、较强的分析概括能力、判断能力和语言表达能力； 　　（四）从事相关专业教学或研究工作5年以上，一般应具有副高级以上专业技术职务（职称）； 　　（五）参加省级或国家级教师资格考试机构组织的培训并获得证书。 . 三、面试操作流程 候考室 备课室 面试考场 考生候考 评分 备课 抽题室 抽题 试讲,答辩 . 候考室 考生候考 考生持面试准考证、本人有效身份证件,按规定时间到达面试考点 在候考室签到等候,工作人员协调抽题时间 三、面试操作流程 . 考生到抽题室计